南京邮电大学
精品课程建设项目立项申请书
推荐学院（部） 课程名称 课程类型 □ 理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课 所属一级学科名称 所属二级学科名称 课程负责人 申报日期
教务处制
二○○九年十二月
填 写 要 求
一、 以word文档格式如实填写各项。
二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。
三、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。
四、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
1.课程负责人情况
姓 名 性别 职 称 职 务 E-mail 出生年月 电 话 传 真 最终学历 学 位 1-1 基本 信息 所在院系 通信地址（邮编） 研究方向 1-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项） 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间）（不超过五项） 1-3 学术 研究 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课 课程负责人：主持本门课程的主讲教师
2. 教学队伍情况
姓名 性别 出生年月 职称 学科专业 在教学中承担的工作 2-1 人员 构成 （含外 聘教师） 教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或 实验教师与学生的比例） 2-2 教学队 伍整体 结构 近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项） 2-3 教学改 革与教 学研究 近五年培养青年教师的措施与成效 2-4 师资 培养 学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（学位）的人的比例。
3．课程描述 3-1 本课程校内发展的主要历史沿革
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