《家乡的艺术》
课 题：《家乡的艺术》 课 时：2课时 教学目标：
1、过程与方法：能在教师的引导帮助下，以小组为单位对家乡的艺术作品开展调查活动，并仿照家乡的乡土艺术创作一件作品。提高学生的探究能力、欣赏能力。
2、知识与技能：通过学习本课，初步了解家乡的艺术。通过观察、分析作品，知道一至两种家乡艺术作品的 特色和工艺制作方法等。
3、情感态度与价值：通过寻找家乡的艺术作品，进一步了解自己的家乡，激发对家乡艺术的自豪感以及对家乡的热爱之情。 教学重点：分析家乡艺术作品的表现形式、制作材料、工艺造型和色彩等元素。
教学难点：对家乡艺术作品的欣赏、分析及艺术特征的总结。 教师准备： 教学流程： 第一课时：
（一）、组织教学 检查学生工具，安定情绪 （二）、导入新课
播放课件，了解什么是“家乡的艺术”？激发学生学习兴趣。（家乡的艺术多是一些民间艺术，有的虽不起眼，但我们从小就熟悉它，热爱它，它给我们的家乡带来了美和欢乐，今天就请同学们和老师一起进一步了解、熟悉我们身边的民间艺术。） （三）、讲授新课
1、欣赏课本中民间艺术的图片，分析。 1）这些艺术品美在哪里？ 2）它们有什么用处？ 2.介绍面人、凤翔泥塑作品。
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1）、面人也称面塑、年模、面花，是一种制作简单但艺术性很高的汉族民间工艺品。中国的面塑艺术早在汉代就已有文字记载。它用面粉、糯米粉为主要原料,再加上色彩，石蜡、蜂蜜等成分,经过防裂防霉的处理，制成柔软的各色面团。2008年入选第二批国家非物质文化遗产名录。
面塑艺术的特点：1、颜色丰富；2、体积较小、便于携带；3、材料便宜，制作成本比较低廉。
面塑实际上是馍，用糯米粉和面粉加彩后，捏成的各种小型人物。主要出现在嫁娶礼品、殡葬供品中，也用于寿辰生日、馈赠亲友、祈祷祭奠等等方面。农家把已蒸好的各种面塑花摆在诸神前，其中猪头形面塑俗称“大供”，另外还有花模、花果模、礼模、馍玩具等。 2）、凤翔彩绘泥塑是陕西省宝鸡市凤翔县的一种汉族民间艺术，当地人俗称泥货。当地老乡购泥塑置于家中，用以祈子、护生、辟邪、镇宅、纳福。六营村的脱胎彩绘泥偶由此出名，并代代相传，成为中国民间美术中独具特色的精品，在国内外享有盛誉。凤翔泥塑汲取了古代石刻、年画、剪纸和刺绣中的纹饰，造型夸张，色彩鲜艳，深受人们喜爱。
凤翔彩绘泥塑有三大类型，一是泥玩具，以动物造型为主，多塑十二生肖形象；二是挂片，有脸谱、虎头、牛头、狮子头、麒麟送子、八仙过海等；三是立人，主要为汉族民间传说及历史故事中的人物造像。
凤翔泥塑共有170多个花色品种，其中有半人高的巨型蹲虎、虎挂脸，也有小到方寸的小兔、小狮；制作中使用黑粘土、大白粉、皮胶等，有模具定性，造型洗练、夸张，装饰华美富繁，色彩艳丽喜庆，形态稚拙可爱，在全国众多的民间泥塑中独树一帜。
凤翔泥塑的工艺程序为制模、纸筋、入泥、脱胎、挂粉、勾线、彩绘和涂漆。凤翔泥塑制作方法简使易行，造型生动，色彩别具一格。其用色不多，以大红大绿和黄色为主，以黑墨勾线和简练笔法涂染，对比强烈，使人爱不释手。
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在数百年的历程当中，泥塑作品不断的继承和发展着，众多优秀的传统泥塑作品都得以不断传承，尤为典型的是虎的形象。 3、提出问题
小组合作讨论：我们新疆都有哪些艺术呢？把你查到的资料分享给大家。
小组汇报
（桑皮纸、英吉沙小刀“吾孜勒克”、喀什土陶传人、伊犁沙玛瓦尔制作、火的雕塑—喀什红铜器、铁匠、喀什民间乐器制作、美丽的喀什摇床、喀什花木箱的翩作等）
提出问题：你是从哪几方面来了解民间艺术特色的？（艺术形式、工艺制作、功能特点、民俗内涵） （四）、学生作业教师辅导
作业要求：请仿照家乡的乡土艺术制作一件作品，并写出它的艺术特色。也可以用绘画的形式来完成。
（五）、板书设计
课题：家乡的艺术
艺术形式、工艺制作、功能特点、民俗内涵
第二课时：
（一）、组织教学
检查学生工具，安定情绪 （二）、导入新课
回顾上节课所学内容。 （三）、讲授新课
1、提出问题：除了我们上节课所介绍的艺术，你还查到哪些？
小组汇报
2、在你的学习小组里相互的说一说，你仿照家乡的哪种艺术？为什么？
3、学生继续完成作业。 （四）、学生作业教师辅导
作业：请仿照家乡的乡土艺术制作一件作品，并写出它的艺术特
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家乡的艺术
