中国画的笔墨情趣
适用年
七年级
级
所需时（说明：课内共用几课时，每周几课时；课外共用几课时）间
共用三课时 每周一课时
主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 本单元围绕中国画教学展开，学习重点包括“通过对中国画作品的比较分析、临摹，体验中国传统绘画的笔墨韵味，运用临摹、创作的学习方法进行笔墨的练习”、“认识和学会运用毛笔、墨色完成中国画作品”。
学习内容设计成三个专题来组织学习活动。一：中国花鸟画的笔墨表现 ——了解梅竹的传统表现技法，领悟中国画的笔墨韵味。二：自然景物的笔墨表现 ——松柏树的基本笔墨表现技法。专题三：水墨人物画的基本技法 ——尝试用水墨表现人物场景。
主题单元规划思维导图（说明：将主题单元规划的思维导图导出为jpeg文件后，粘贴在这里；如果提交到平台，则需要使用图片导入的功能。）
主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标） 知识与技能：中国画墨法、笔法的学习。
过程与方法：尝试用水墨的形式用表现花鸟、山水、人物，领会水墨在传统中国画中的特殊含义。
情感态度与价值观：领会中国画意境的表达。 对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求）
1、学习工具的使用方法，了解中国画的线条、墨色等基本造型元素，运用笔、墨产生的韵味。
2、通过对梅竹、树木、山石、人物的造型练习及实践，发展艺术感知能力和造型表现能力。
3、体验笔墨变化的乐趣，敢于创新与表现。
主题单
元问题
设计
专题划
分
专题一
（说明：设计几个能引领本单元学习的核心问题）
1、中国画笔墨韵味指什么
2、中国传统绘画与西洋画的对比
3、怎样表现中国传统水墨画
（说明：除了说明主题单元将划分成几个专题以及每个专题所用的课时外，还应说明哪一个专题或专题中的哪一个活动将以研究性学习活动的形式来开展学习活动。） 专题一： （1 课时）中国花鸟画的笔墨表现 ——了解梅竹的传统表现技法，领悟中国画的笔墨韵味
专题二： （1 课时）自然景物的笔墨表现 ——松柏树
的基本笔墨表现技法
专题三： （1 课时）水墨人物画的基本技法 ——尝试用水墨表现人物场景 .......
其中，专题 （或专题 中的活动 作为研究性学习）
中国花鸟画的笔墨表现
——了解梅、兰、竹、菊的传统表现技法，领悟中国画的笔墨韵味
初中美术中国画的笔墨情趣单元教学设计以及思维导图
