幼小衔接拼音 教案
教师 课程 教学目标： 拼音 年级 讲次 幼儿园大班 第二十讲 期次 名称 家长会 1、复习巩固所有学过的知识点，拼读复习。 2、学习按声母查字典。 教学重难点： 重点: 知识点回顾，学查字典。 教学流程及授课提纲 一、常规训练 （一）定点凝视 师：孩子们，你们看看，今天是谁来了？ 生：黑点宝宝。 口令： 定点凝视训练要求是：头不动，眼不眨 20秒。预备，开始！ 师：好，停。 （二）纵向快速移动 师： 好了，我们的大屏幕出现了什么 ? 生：纵向快速移动训练 师：好了，看看这次谁能看的次数更多了。 口令：纵向快速移动训练，要求是：头不动，眼球动， 20 秒。预备，开始。 师：好，停。手指报数。 （ 三 ） 舒尔特表 师：孩子们你们看今天舒尔特表有多少个数字宝宝呀？ 生：25 个！ 师：好了，现在请所有的小朋友把小手放下，小嘴巴也不要出声音了。用你的 小眼球来把他们的顺序排列正确，老师看看谁看的又快又好。准备，开始！ 生：?? 师：停，看了多少遍，手指报数！ 生：?? （四） 五角星 师：孩子们你们看看，今天五角星又来和我们一起做游戏了，它的要求大家还 记得吗？ 生：头不动，眼球动！ 师：很好！老师给大家 10 秒钟时间。预备，开始！好，停！手指报数。 生：··· （五）闪视练习 师：好了，《闪视训练》用你闪闪亮亮的眼睛，看看在大屏幕里面都出现了什 么？ （六） 掌心敷眼 师：孩子们，看了这么长时间，让我们一起休息一下眼睛，掌心敷眼准备，开 始！ 生：好。 师：快速搓，是快速哟，不是使劲啊。热了没有？热了没有？ 生：热了。 师：好了，请你将热热的小手掌变成小碗，扣在眼睛上面。 师：谁的眼睛最亮？ 生：我的眼睛最亮！ 二、复习内容 1. 声母 师：孩子们，还记得我们的声母有多少个吗？他们都是谁？ 生：23 个！b, ···· 师：好了，孩子们跟老师再来复习一下声母的区分吧。 生： 2. 韵母 师：那这些拼音叫什么？ 生：韵母。 师：好，现在跟老师一起来念一念所有的韵母！接下来我们利用声母来做一个 简单的游戏，游戏的名称叫做开火车。好，现在老师选择一个火车头，再选一 个火车尾。 *** 是火车头， *** 是火车尾。看看我们火车头要念哪个韵母，是 * 火车尾呢？是 *. 好了，火车头和火车尾已经确定了， 咱们来看看小火车厢都念 哪个韵母吧！ 开火车游戏进行两次，将所有韵母复习完毕。 师：孩子们，韵母是个大家庭，有跟多小团体组成，前鼻韵母有？ 生： an,en,in,un, ün。
（以提问方法提问后鼻韵母，鼻韵母） 师：韵母中还有很多长得很像的好朋友，你们能分的出吗？要带着口诀哦！ 生：·····
4. 声调歌 师：真棒，同学们请坐。我们看看大屏幕上面出现了什么？这些是什么啊？
生：声调帽子！
师：跟老师一起唱一唱声调歌，要带动作哦。 生：·····
5. 标调法则 师：标调法则大家还记得吗？ 生：····
6. 整体认读音节 师：好，现在我们的整体认读音节出来跟我们打招呼了，咱们来大声
念出他们 的名字吧！ 生：····· 三、拼读复习
1. 两拼音节 师：孩子们，拼读开始啦，快快坐好，咱们来开火车！ 生：····
师：你们读得真棒！咱们和声母去了好多韵母宝宝的家里做客，我们再来看一 看，会拼的小朋友踊跃举手！ 生：······
2. 三拼音节
师：拼音中还有 3 个拼音宝宝非常好客，它们当起了介绍人，孩子们还记得吗？ 生：
i， u ，ü!
师：对了，它们又重新介绍声母和韵母认识了对不对？然后组成了不同名字的 组合，我们叫它们什么名字呀？ 生：三拼音节！
师：老师指到谁要大声的念出他们的名字哦！ 生：····
特别注意复习：金点子。 师：孩子们你们知道咱们一共学习了多少个拼读音节吗？
幼小衔接拼音20教案
