浅谈新课程理念下的小学语文课堂教学
概要：语文的教学虽然还有很多不足之处，但不可否认的是它的发展主流趋势是很好的。只有真正地了解了相关的语文教育并且一定范围的关心语文教育，就会看到语文教育缺点之外的优点。
全面地提高学生的素养应该是建立在有学科联系的新的语文课程基础之上的。在一定层面上可以拓宽语文的运用学习领域，注意到现代的科技手段的运用以及跨学科的了解学习，立足于现实，面向未来和全世界，树立并且实施一种新的学习语文的思想。如果要提高语文的素养不仅仅是要着眼于当前学生的语文学习，还要注重为学生将来的学习、运用语文知识打下坚实的基础。
一、创设较为轻松愉悦的教学情境
语文课堂就应该充满魅力色彩，作为小学语文教育工作者，我们深知教学是一门严谨的学问，我们怎样才能在教学中体现其极强的艺术魅力，是我们在当前的教育过程中不断探寻的问题。教师在教学过程中对教学情境的设定，对学生的学习发展状况有着重要的影响。学生在课堂活动中的参与程度也是学生对学习投入程度的重要体现。创设符合学生接受能力、理解能力的学习情境，引导学生参与到我们的课堂教学中，以激发学生的学习兴趣。正所谓兴趣是最好的老师，能够调动学生的积极性，为小学语文有效课堂的构建奠定基础。
二、新课程背景下的小学語文教学需要进行观念上的转变
1.转变教师和学生的角色。教师主要是实施新课程的关键人物，新课程的改革需要的是新型的教师。他们已经逐渐变成不仅仅是知识传授者、管理者，而是引导学生发展的合作者和促进者。新型教师应该要全身心地投入到学生中去，将心比心，用感情来赢得学生的感情，与学生们一起交流、活动，并且同学生们共同营造一个有利于他们发展个性的课堂学习氛围。只要教师们能转变传统的教学观念，一定程度的从知识输出者转化成为学习者，变成可以和学生并肩学习的探究者，并在共同探究过程中共同地发展。只有这样教师才可以和学生一起成长，与新的课程变动一同成长。总而言之教师的角色转变要把学生放在主要位置，这样才能更大限度地去激发学生积极参与的意识，更有效率地适应全新的语文课程的教学。
2.转变旧的教学观念。新课程主要强调的是学生的个性发展，因此，教师的教学应该依据学生的不同个性、各学生的自身需要特长以及不同学生对学习语文
的独特认知进行因材施教。教师们要树立以学生的发展为基本点的教育新观念，在一定层面上为学生们的现在将来奠定强实的基础。如果要转变传统的教学观就要转变教学思想，新课程对教学的要求是要丢弃掉以往单纯的传授知识的思想，重点是在培养学生们形成主动积极的学习态度，让学生学到知识和技能的同时也可以学习并且形成正确的人生价值观。
3.要转变课程观念。所谓的课程指的就是学校为学生们提供人类的知识和经验总和，在新的课程理念之下，教师和学生的关系并不是仅仅在课堂之上，也在课堂之外，他们是课程有机的组成部分，也是课程的主体，更是课程缔造者，他们共同开发创造了新课程。教学的过程不只是课程地传递和执行，更是课程的创生与开发。只有这样教学与课程之间才能互相转化与促进，更进一步的相互有机地融合为一体，更大程度的实现课程同教学的整合。在教学时教师们不能把自己困在教科书中，要懂得创造性地去使用教材。
4.要转变学生的学习观念。新课程的宗旨核心就是学生的发展，在新课程理念的前提下，教师们要学会用发展的角度来认识了解学生。新课程提倡的是用乐观积极态度来发掘学生的天性，始终相信每位学生都是可塑之才。每个学生都是有巨大潜力的，教师要重视对这些学生潜力的开发，应该了解到学生身上的不足，适当的帮他们改正错误，促进他们的发展，同时也要使每个同学都可以得到新的提升。
三、新课程背景下的小学语文教学需要创建良好的课堂氛围
构建新型的小学语文教学课堂首先就是要创新语文课堂。一般的课堂教学可以说是实施创新的教育的主要阵地。在语文的教学中，只要时时刻刻将创新的手段融入到课堂之中，课堂才能充满创新的活力。教师要会创造性地运用现代的教学手段、各种教学情境。同时要注重激发学生的求知欲望，积极引导学生们排除学习障碍，标新立异的寻求新的教学模式。
其次，就是构建一个师生可以互动的语文教学课堂。这是对传统的教学模式的挑战，新的课堂模式需要老师与学生之间有对话交流，从而构建一个互动课堂。这种形式的互动不但能够凸显出学生是主体的地位，同时也可以培育出一批新型的教师。新的课程理念要求语文课堂要有整体的树立语文教学的概念。此外还要注重培养有活力的课堂气氛。这就要求教师要从知识和能力两方面来把握学生学习语文的心理，老师们也要擅长于激发他们的学生们的学习热情、方法等方面，让学生们可以始终保持一个愉悦的学习心态。
最后，构建一个高效率的语文课堂氛围也是很重要的。新的课程模式带给我们一个不但有效而且高效率的课堂。如果要实现高效率的课堂教学，其中就必须首先确定属于现代学生的学生观念，除此之外教师们还要真正的发挥他们的主导力量，教师们也要把属于学生的主动权还给他们，从而让学生们真正地成为课堂的主人。学生们要学着自主去学习思考并且学会探索研究，慢慢养成学习习惯，在一定程度上形成必要的学习能力以及提高学习语文的效率。还有一点要注意的是老师要把握同学们的学习心理状况，时常激发学生的学习激情，使他们始终保持快乐积极的心理状态。
四、结语
如今的教育已经进入到了一个崭新的时代，随着人们对教育的深入研究，传统的教育模式受到冲击。小学的语文新课程强调的是教师与学生之间，学生与学生之间的互动交流。这种教学理念可以增进师生之间以及学生之间的交流，使得彼此间的感情与观念得到升华，同时这种交流能够生成新的知识，得到新的发展。我们始终相信，随着新课程的全面启动发展，教师和学生们可以携手为提高中学的语文教学质量做出他们应有的责任和贡献。
浅谈新课程理念下的小学语文课堂教学
