xx 体育教学目标
随着社会进步和体育事业的不断发展，建立一套比较完善的 规范的体育课程管理体系势在必行。 课程标准明确指出增强学生体质 为中小学体育教学的首要目标 。
明确新课程的教学目标： 以本为本，以纲为纲，灵活执教，确保教学
目标的完成与实施 中学体育教学目标如下：
1. 增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。 2. 增强运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。
3. 具有良好的心理素质，表现出人际交往能力和合作的精神。 4. 提高对个人健康和群体健康的责任感 ，形成健康的生活方式。 5. 发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 体育知识
与技能目标：
1. 让学生知道在某些活动中的一些自护自救措施，以及能够选择安全
的环境来进行体育锻炼。
2. 让学生了解在体育活动以及学习和生活中尊重、关爱他人的重要 性，
并能掌握尊重、关爱他人的方法。
3. 让学生了解青春期的生理特点和自身发育情况，关注青春期的卫生
与健康，初步掌握科学的锻炼方法。
4. 学会蹲距式起跑的基本姿势，掌握起跑后加速跑、途中跑和终点冲 刺
的正确方法，改进快速跑技术，提高快速跑能力，培养跑的正确姿 势。
5. 发展学生的快速反应、灵敏、协调、速度等身体素质，提高内脏器 官
功能，促进学生身体的正常发育。
6. 让学生正确掌握快速蹬地起跳的动作方法，提高单、双脚跳跃的能 力
等。
学生体质健康目标：
1. 通过教学，使学生知道早操和课间操是学校体育活动的内容之一。 2. 强化学生关注自己生长发育的一是，激发学生为了有良好的身体而
参加体育锻炼和人身上体育课的积极性。
3. 激发学生兴趣，乐于并能主动参加各种体育活动。 4. 学会 30 米快速跑的动作，能以最快速度跑完全程。
5. 发展学生一般耐久跑能力，培养跑的正确姿势。通过各种简单的跳 跃
练习，发展身体的灵活性，协调与跳跃能力。
6. 通过体操的学习，使学生发展身体的协调性，动作的节奏感、韵律 感，
培养身体的正确姿势。
7. 了解不良情绪产生的原因，及不良情绪对生活、学习、锻炼的消极 影
响。学会在不良情绪状态下调节情绪的方法。
8. 学会耐久跑的方法，初步形成弯道跑的正确身体姿势，掌握正确的 呼
吸与分配体力的方法。
9. 学习和掌握单、双手推、掷实心球的基本动作，发展力量和协调素 质，
提高投掷活动能力。
10 进一步学习队列队形的练习，培养学生的组织纪律性与团队精神， 明
确个人与集体的关系， 培养正确的身体姿势、 高尚的情操与审美观 通过体操的学习， 使学生发展身体的协调性， 动作的节奏感、韵律感，
培养身体的正确姿势。
通过实现学期体育教学目标， 明确课程标准具体要求， 使学生基 本掌握教学内容，做到安全第一并且根据学生的具体情况做到适度、 适量，并且落实到每个学生。 进而促进学生体质的增强、 能力的提高。
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2014年9 月
学校体育目标
