2024年人教版七年级语文上册第一次月考复习卷及答案
满分：120分
考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。（35分）
1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（） A.机杼(zhu) 复唧唧（jD 朔气(shud)
? ? B.可汗(hdn) 鞍韓(jidn) 鸣溅溅(jidn)
. . ? C.燕山(ydn) 金柝(tud) 理云鬓
. . （bin） D.胡骑（q。 戎机(r6ng) 傍地走(bdng)
. . .
2） 、下列各组词语书写无误的一项是（
A鉴赏 繁密 云宵 恍然大悟 ?
B. 决别 枇谷 捶打 喜出望外 C. 荫蔽 感概 盔甲 人声顶沸
疲倦不堪 浑为一谈 翻来覆去 小心翼翼
）
D.
威慑 狡猾 粗犷 油然而生
3、下面加点成语使用正确的一项是（
A. 湛蓝的海，洁白的云，时尔有儿只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生。
? ? ? ? B. 它们的叶子和花都不一样，育有各的鲜为人知的秘密，可惜我知道的太迟了。
? ? ? ? C. 多年来，老校长为了这群孩子成长，起早贪黑，处心积虑，他的功劳不能忘记。
? ? ? ? D. 到新学校后，班集体相敬如宾的和谐氛围让张晓亮很快适应了新的学习环境。
? ? ? ? 4、 下列句子没有语病的一句是（
）
A. 经过不懈的努力，我们的任务终于基本完成了。 B-同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 C. 一个班级班风的好环，是搞好班级工作的关键。
D. 在学习过程中，我们应该注意培养自己观察、分析、解决问题的能力。 5、 下列句子所运用的修辞手法的分析不正确的一项是（
）
A. 那一朵白莲己经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。（比喻）
B. 那一朵红莲，昨夜还是菌苔的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。（比 喻）
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C. 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。（比喻）
D. 心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（反问）
6、
填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（
）
商务印书馆创始人张元济先生有一句简单而朴素的话：“天下第一件好事还 是读书。\
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① 从个人角度而言，腹有诗书气自华。
② 从国家层面来说，倡导全民阅读提升整个民族的素质。
③ 历史证明，全世界一步步从野蛮走向文明，无不是建立在知识的积累之上。 ④ 的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。 7、 名句默写填空。 （1）
假如生活欺骗了你， !（普希金《假如生活欺骗了你》） （2）
杜甫在《望岳》中描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是： .
⑶李老师在退休教师座谈会上引用龚自珍《己亥杂诗（其五）》中的“ ,
”，表达了继续奉献教育事业的心愿。
（4）《游山西村》中蕴含丰富人生哲理的千古名句是：
?
。 二、文言文阅读。（15分）
（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致 . 远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精， 险躁则不能治性。年与时驰，惹与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复 何及！
（诸葛亮《诫子书》）
（乙）夫学者所以求益成耳。见人读数十卷书便自高大，凌忽2长者，轻慢同 列气人疾之如仇故恶之如鸦枭气如此以学自损，不如无学也。
? ?
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（颜之推《颜氏家训-勉学》）
（注释）①求益：求得长进。②凌：欺侮：忽：轻视。③同列：同注。④鸦枭 （chi Xiao）:两中恶鸟，这是古人的看法。
1.
A.年/与时驰，意/与日去。 C.见人读数十卷书/便自高大 2-解释文中加点的词语。 （1） 明： （2） 广： <3）疾：
. （4）恶：
3. 翻译下列句子。
（1） 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （2） 如此以学自损，不如无学也。
4. （甲）（乙）两文都谈到了学习，（甲）文强调\（乙）文则告诉我们\
”是学习的前提，
下列句子朗读停顿错误的一项是（）
B.悲守/穷庐，将复/何及！ D.人疾之/如仇敌恶之/如鸦枭
”是学习的目的。（用原文中的字词填空）
三、现代文阅读。（30分）
1、守桥
① 学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走白多米就有一条小河，小 河上的一座石桥年久失修，局部已经开始垮塌，老葛每天都要到石桥上走走，看 看，修一修，补一补。老葛以前是学校的老师，退休后和老伴一起把家搬到了石 桥的旁边。
② 由于前儿天连续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。这天早晨，天刚亮， 老葛一来到桥头就被惊呆了。只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着 大量的泥沙、“块、树枝，咆哮如宙地奔腾若，冲到桥洞口，顺着桥洞，吼一声， 冲出去，往下游狂奔。老葛站在桥头,感到石桥仿佛在颤抖，在呻吟。老葛的心, 也紧跟着抖动了一下。这时，一颗大桃树，如一只下山的猛虎，从上游冲了下来。 冲到桥洞口，横
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在那里，不走了。洪水轰轰隆隆地响着。大树拦在那里，不一会 儿上面就挂满了各种漂浮物。老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：“坏 了。”说完，就往石桥下冲。妻子听到喊声，也从屋里冲了出来。
③ 老葛冲到桥洞口，用手不停地拉扯着大桃树。大桃树卡在那里，死死地， 动都不动。洪水咆哮着，不停地狂涌着往桥上扑。妻子忙上前帮着老葛。两人拉 扯了一会儿，大桃树还是死死地卡着。树上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。
④ 老葛站在桥上，望着桥上汹涌而来的洪水，和惊马般横冲直撞的树枝、竹 木、乱草，双腿开始颤抖，一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间贯遍了全身。老 葛剁了几下脚。看了一眼妻子，说：“还站着干啥快回家去拿锯子。”
⑤ 此时，洪水越来越大，眼看就要漫到桥面上了。老葛的心更慌了。老葛知 道，再不想办法，这桥肯定是保不住了。桥垮了，孩子们上学咋办？老葛扒掉上 衣，脱掉长裤，裸着身子站在桥上，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。
⑥ 妻子拿来锯子、绳子。老葛把绳子一头栓在身上，另一头紧紧地拴在了桥 头的一棵大树上。老葛拿着锯子，亳不犹豫地跳到河里。妻子用手拉着绳子。 老葛一手拿锯子，一手抓住大树，往树上爬。爬上大树，老葛抹了一把脸上的泥 水，横坐在上面，开始锯树。妻子站在桥上，双手紧紧地抓住绳子，满脸的担心, 说：“慢点，慢点，不要慌！千万不要让洪水把你冲下去了。”老葛没回答，坐 在树上，双腿死死地夹住树干，用力地锯着那根最长的最粗的树枝。
⑦ 不一会儿，有学生来上课了，走到桥头，吓傻了，站在那里不知所措。老 葛忙让他们站在桥头，不要上桥。学生们乖乖站在那里，看着老葛。学校的老师 也赶过来了。村长也来了。跟在村长身后的，还有儿位年轻人，村长一看，太危 险了，忙跑上前让人把老葛拉了上来。村长把绳子拴在树枝上，然后让凡位年轻 人奋力地往旁边拉。经过儿番折腾，树枝终于被拉开了。漂浮物随着洪水，轰的 一声冲出桥洞，往下游狂奔而去。
⑧ 水位下去了。桥面完全露了出来。老葛站在桥上，看着滚滚而去的洪水， 再看看正慢慢过桥的几位学生，眉头深深地皱了一下。
⑨ 凡天后，老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人，得了一本荣誉i正书，还 有两千块钱奖金。拿到奖金后，老葛和妻子乂从自家的存折里取岀了仅有的一万 元，买了水泥、河沙、石子，叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。
⑩ 修桥的时候，学校的校长和村长都来到了现场。村长问老葛还有啥要求， 差
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钱啥的村里可以帮着解决。老葛朝他们看了看，笑了笑，说：“我还真有个要 求，不知你们答不答应？ ”村长说：“答应答应，肯定答应，您说就是。”老 葛转头看了看不远处的学校，说：“我想给孩子们再上堂课。”校长一听，愣了 一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润。
（作者：葛俊康。有删改）
1. 阅读文章第⑧段，概括补充“守桥”的情节。 开端：老葛看见洪水涌来，一颗大桃树堵在了桥洞口。 发展： 高潮：
结局：村长和年轻人合力拉开了堵在桥洞口的大桃树。 2. 第②段画线句描写洪水来时的情景有什么作用？
3. 品味下面的句子，回答括号内的问题。
（1）老葛看着大树，心里轰的一声大响’大叫一声：“坏了。”（“轰的一声 大响”有什么表达效果）
<2）校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里 慢慢地就开始了湿润。（“愣”“紧紧” “慢慢\“湿润”反映了校长怎样的心 理变化？） 4. 文章以“守桥”为标题有什么妙处？请简要分析。 1.
发展：老葛拉不动卡在桥洞口上的桃树，树上的漂浮物越聚越多，石桥
危在旦夕。
高潮：老葛奋不顾身跳入洪水中，用锯子锯树。
2. ①交待了洪水来势凶猛、情况危急，渲染紧张气氛，引起读者阅读兴趣。② 引出下文，为下文描写大桃树被洪水冲下卡在桥洞口做铺垫。③推动情节发展。 ④ 表现出主人公老葛英勇、善良、责任心强、甘于奉献的优秀品质。
3. （1）运用心理描写，生动形象地写出老葛看到桃树卡在洞口时内心的震惊与 担心，表现出形势的危急，以及老葛准确的预见性和强烈的责任心。（2）运用 动作描写和神态描写，生动形象地写出了校长在听到老葛的要求竟然是再给孩子 们上一课时，由不解到理解再到心生佩服的心理变化过程。
4. “守桥”是主人公老葛退休后义务承担起来的“工作”，也是文章中老葛在 洪水中奋力守桥这一主要情节。既指主人公老葛守住了学校门前河上的小桥，守 住了孩子们上学的路,同时，也指主人公老葛守住了内心“教书育人”的“桥\， 表现出他
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2024年人教版七年级语文上册第一次月考复习卷及答案
