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多媒体在幼儿园教学中运用的思考
作者：高珊
来源：《学校教育研究》2020年第08期
《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则第二条：幼兒园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿的心理与生理特点决定了幼儿园的教学活动应该采用直观的教学方式，而运用多媒体技术可以使教学信息形象生动化。
随着信息科学技术的迅速发展和普及，对现代幼儿教育也提出了更高、更新的要求。多媒体教学又成为电化教育的主体，并发挥着日益显著的作用，多媒体课件以自己独特的优势，在教育教学中充当了重要的角色，一方面，多媒体课件将文字、图片、声音、动画等多媒体组织起来，更是有动感和趣味性，能充分激发幼儿的学习兴趣;另一方面它又具有直观演示、人机交互、实时操作等多种形式，能充分发挥幼儿学习的主动性，提高教学效率。多媒体教学现已成为探索幼儿园教学改革的一条途径，也是幼儿园教育现代化建设的重要内容。多媒体技术的运用在教育教学中优势有以下几点：
一、多媒体的运用将平面的图片改变成了生动、活泼的视频及动态的人物。大大增加了活动的趣味性，激发了幼儿的学习兴趣
多媒体技术将图、文、声、像融为一体，希沃、白板课件中还有聚光灯、拉幕、蒙层等有趣的功能，孩子们可以通过图片中人、物体的局部观察，猜测它是什么？利用多媒体的游戏，引发幼儿主动学习的欲望。
二、多媒体的运用通过人机互动操作，满足幼儿的操作、互动的需要
现在很多的幼儿园已经使用电子白板和iPad来开展活动，幼儿可以直接用它们和老师一起活动，完成活动中的练习。
三、多媒体的运用，教师利用课件或媒体演示，灵活突破重难点，优化教学过程 在进行泥工活动《圣诞老人》时，制作不同装饰不同动态圣诞老人是幼儿比较难掌握的一个问题。过去老师可能会让幼儿观察各种圣诞老人的图片。幼儿的只是看了一眼。这样对幼儿大脑提供的信息刺激不强，幼儿不能全部记住。而利用现代多媒体技术进行教学，让幼儿在大屏、iped上《圣诞老人变装》的游戏。拖动不同的服装和装饰装饰圣诞老人和圣诞树，生动直观有趣的游戏孩子们十分喜欢，对不同造型的圣诞老人影响深刻，同时增强幼儿的计划性，可以在iped上先设计好自己的圣诞老人在制作。孩子们制作的作品更加丰富有创意。轻松突破教学的重点、难点。还给孩子们一个享受快乐学习的机会，又充分调动幼儿的积极性和探索欲，优化了教学过程。
多媒体在幼儿园教学中运用的思考
