情感认同在高校思政教育中的运用
阮澜斓
【摘 要】摘 要 高校的思政教育作为高等教育的重要组成部分，对高校人才的培养具有重要的积极意义。随着近几年高校对思政教育的重视程度的提高，情感认同在高校思政教育中运用的重要性开始体现出来。本文从情感认同在高校思政教育中的作用出发，探讨了情感认同在高校思政教育中的运用策略。 【期刊名称】科教导刊 【年(卷),期】2016(000)010 【总页数】2
【关键词】关键词 情感认同 高校 思政教育 认同 【文献来源】
https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_guide-science-
education_thesis/0201222113320.html
0 引言
我国作为社会主义国家，意识形态教育的任务是极其艰巨的。要在年轻一辈中树立坚定的社会主义立场，就要在意识形态教育上下足功夫。大学阶段是学生意识形态逐渐发展和稳定的关键阶段，在高校中，学生们有充足的时间广泛涉猎各个学科的知识，各种思想和思潮不断冲击着大学生，加上当前互联网技术的发达，各种不良思潮侵蚀着大学生尚不稳定的价值观和世界观，因此，高校思政课程的存在具有重要意义。情感认同在高校思政教学中能够帮助学生培养社会主义政治认同感，让他们从内心深处坚定对社会主义发展的信念，用实际行动捍卫伟大祖国的荣誉和尊严，这也是当前高等教育的重要目标之一。高校的思政教育作为高校学生思想教育的重要方式，提高思政教育的实效性是当前
高校思政教育发展的重要任务。情感认同在高校思想政治教育中具有重要的作用，因此从情感认同的角度出发，探讨其在高校思政教育中的运用形式对于提高高校思政教育的效果具有重要的积极意义。
1 情感认同在高校思政教育中的作用
随着信息时代的到来，高等教育的发展开始逐渐由单一的知识的教学过渡到学习方法的教学。科技的不断发展促使学生获得知识的途径越来越多，所以教师在解决学生学习疑惑的同时，更需要将教学的重点放在如何引导学生自主学习上。要想真正引导学生进行学习，情感认同在其中发挥重要的作用，因此，对于高校的思政教育而言，情感认同也具有重要的作用，主要表现在以下几点： 首先，情感认同具有选择作用。对于世界上存在的各种事物，人们所选择以及所舍弃的都是根据自己的内在标准而参考的。而在这之中，情感认同在人们的内在参考标准中发挥着重要的作用，对人们的选择行为产生影响作用。一般而言，如果某种事物满足人们的某种需求，那么人们内心就会产生一种积极的情感，迸发出一种强烈的想要接受它的欲望。相反，如果某种事物并不符合或者无法满足人们的需求，那么人们内心就会产生一种消极的情感，具有强烈的逃离、躲避的欲望。所以，要想让高校的思政教育符合学生的需求，使学生产生一种积极的情感，主要还在于提高学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。从情感活动的发展规律来看，情感与人的需求之间存在着重要的关系，合理的需求能够对人们的情感进行调整。所以对于学生而言，他们最主要的需求是对于知识的学习，对技能的锻炼。因此，能够让学生产生积极情感的必然是知识。高校的思政教育只有能够为学生提供一种知识学习的途径，并且这种知识能够激发学生的学习积极性，才能使学生产生良好的学习情感。
其次，情感认同具有驱动作用。人的实践活动和实际行动在很大程度上是在情感的作用下而产生的，其中需求为这些活动的产生提供了充足的动力，而这种动力的产生则需要一种媒介来激发行为的产生，这种媒介就是我们所说的情感。马克思曾经提出，情感是人们追求行为的力量。随着时代的不断发展，当前的大学生身上越来越体现出主体性、多样性的特点，更加适应当前信息化的发展社会。高校的思政教育因其独特的教育性质决定了其教学方式与其他学科的教学方式存在着明显的差别，因为思政教育不仅是对大学生的思想情感进行教育，也是对大学生的行为进行引导。所以，高校思政教育的教学方式只有同时满足教学的总体目标和学生的实际发展情感才能受到学生的认可。
最后，情感认同具有调节作用。教学是一个长期的过程，因此在高校的思政教学中难免会产生一些挫折和困难，要想解决这些挫折和困难，那么则需要充分发挥情感认同的调节作用。如果教师在教学的过程中由于其自身水平的限制而对教学知识的讲解存在一定的误区，或者受到其他利益的影响对自己的教学岗位存在敷衍心理；学生也会受到其它因素的影响而在思政学习的时间做其他事情等等。因此，对于这样的情况则需要通过情感的调整来提高教师或者学生的意志，从而实现提高思政教育教学效果的目标。通过情感认同的调节作用，能够促使主体以一种健康、稳定、积极的心态投入到学习活动中，从而提高精神，促进实践认知活动实现。
2 情感认同在高校思政教育中的运用策略
2.1 教学内容选对情感点
高校的思政教育课的教学内容普遍理论性较强，如果教师在教学的过程中采用传统的教学方式，那么便会使整个思政教学课堂枯燥无味，无法调动学生的学
情感认同在高校思政教育中的运用
