⑷ 蓝藻大量死亡时容易败坏水质，可产生藻毒素、硫代氢等有毒物质，直接危害水生动物。
⑸ 死亡的蓝藻释放大量有机质，刺激化能异养细菌的生长，其中部分对鱼类来说是致病菌，导致继发感染细菌性疾病。
⑹ 蓝藻大量繁殖时，散发腥臭味，影响水体正常功能。
⑺ 发生蓝藻水华时，水体的理化指标常常超出水生动物的忍受限度，从而引起死亡。
9、鱼类采食过程中的几种情况：
⑴ 鱼吃食时嘴部完全露出水面，游动力弱，证明水体缺氧，应适当减料或不投。
⑵ 天气、水温等环境因素变化不大的情况下，若鱼的吃食量突然下降，甚至停食，很可能是水质恶化或鱼生病。
⑶ 水质混浊的鱼塘，大部分鱼不上浮吃食，而是在水中处于暗浮头状态，这种情况下大量投料会加重鱼体的负担、浪费饲料并引起水质恶化。 ⑷鱼类患肠炎或肝胆综合症时，如池塘水质不好，溶氧偏低，早上可以不投料。因消化饲料需要氧气，早上溶氧不足的情况下投料反而会加重肠道和肝胆负担，引起病情恶化。
⑸ 鱼生病后由于产生了应激反应，很少上浮到水面吃食，为方便观察鱼体恢复情况，应将投饵机的抛撒时间适当缩短，停顿时间适当延长，以促使鱼类上浮吃食。
10、怎样划分鱼群采食情况？
⑴ 优：鱼群形成强烈的条件反射，饲养人员未到投饵机边，鱼群已在食场周围处于觅食状，鱼群活动旺盛，抢食。 ⑵ 良：饲养人员到投饵机边发出声响后，鱼群在1-8秒内迅速集中至食场，鱼群活动力强，大部分鱼抢食。
⑶ 中：饲养人员至投饵机边发出声响后，鱼群在8-15秒内集中至食场，鱼群活动力较强，部分鱼抢食。
⑷ 差：饲养人员到投饵机边发出声响后，鱼反应较慢或无反应，鱼群活动力弱，无抢食。
11、凹形投饲防病：即发病高峰季节尽量减少投喂量，及时加入新水或换水，以保持水温相对稳定，在食场周围或全池定期泼洒漂白粉消毒。 12、鱼类在吃食时发惊是怎么回事？
在给鱼类投喂饲料的时候，经常会发现鱼正在吃食的时候，忽然一惊，鱼群散开，然后再慢慢聚拢，继续进食。造成这种现象的几个原因为： ⑴ 鱼类的细菌性烂鳃。
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⑵ 在鳃中有指环虫或三代虫，车轮虫寄生，或者有中华鳋寄生。 ⑶ 在体表有锚头鳋寄生。 ⑷ 患肠炎病。
13、食盐消毒原则：食盐消毒的时间要以鱼浮头为准，以达到杀菌、杀虫和收敛伤口，防治水霉病的效果。 12、磷肥施用原则：
⑴ 使用磷肥应先溶于水，待溶解后，全池均匀泼洒。
⑵ 泼洒当天不能搅动池水（包括拉网、加水、中午开动增氧机等），以延长肥效。
⑶ 施用磷肥3-5天后应根据水质情况适当加注新水，防止水色过浓。 ⑷ 施用磷肥4-5天内不能泼洒生石灰，草木灰等碱性肥料，以避免降低肥效。
14、水质增氧方法 ⑴ 增氧机增氧。 ⑵ 加注新水增氧。
⑶ 充空气或充纯氧增氧。
⑷ 化学增氧，施用过氧化钙、过碳酸钠、活性沸石等。 ⑸ 土方法增氧，施用明矾水、黄泥浆、食盐水、石灰水等。
书是我们时代的生命——别林斯基 书籍是巨大的力量——列宁 书是人类进步的阶梯———高尔基 书籍是人类知识的总统——莎士比亚
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书籍是人类思想的宝库——乌申斯基 书籍——举世之宝——梭罗 好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基 书是唯一不死的东西——丘特 书籍使人们成为宇宙的主人——巴甫连柯 书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金
人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫
书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫
书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯
书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料———雨果
鱼类养殖常识.
