第二节 以种植业为主的农业地域类型
教学目标：
知识与技能：
1.了解季风水田农业和商品谷物农业的分布。
2.理解季风水田农业和商品谷物农业的区位因素。 3.学会总结、归纳两种农业地域类型的特点。 过程与方法：
1.通过读图分析季风水田农业和商品谷物农业的区位因素。 2.尝试对比分析比较季风水田农业和商品谷物农业的差异。
3.联系家乡实际，开展调查研究，加深对所学知识的理解，做到学以致用。 情感、态度与价值观：
通过对比、分析、总结，养成因地制宜、求真、求实的科学态度
通过两种农业地域类型的学习，增强热爱家乡的情感，培养社会责任感。 教学重点：
两类农业地域类型区位因素的分析和特点的总结。 教学难点：
农业地域类型的区位因素的分析。 教学方法
图示分析法， 启发式讲述法,合作探究与交流 教学过程
新课导入
问题导入：每天早饭一般我们都吃些什么？中午和晚上的主食呢？ 我们日常早餐的组合是白粥+萝卜干 我们日常中午和晚上组合是米饭+菜肴
我们每天都吃的主食——大米饭，那大家知道比较有名的大米都是哪里吗？ 呈现图片组1：本地大米，无锡周边地区大米、东北大米
呈现图片组2：泰国、印度、菲律宾、日本、韩国等国家也产大米 通过一系列的生活中的问题引出季风水田农业。 2.季风水田农业的区位因素
读图亚洲水稻分布图，地形，气候以及人口分布图，重点分析季风水田农业形成的区位因素，完成读图思考题。
读图思考：
人 教版高一必修二地理第三章第二节以种植业为主的农业地域类型教案 1
1．季风水田农业地域类型的形成，与这里的地形和气候有什么关系?
2．水稻种植业是一种劳动密集型农业，这里有与之相适应的劳动力条件吗? 3．季风水田农业的形成还可能受到哪些因素的影响? 教师提示：从水稻的生长习性结合读图思考
引导学生分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。
（教师注意引导学生分析气候、地形等自然条件是水稻生长的基础，丰富的劳动力等社会经济条件有利于水稻种植业的经营和发展。） 点拨：
1．季风水田农业主要分布在热带、亚热带和温带季风区的地势平坦地区。
高温多雨适宜水稻生长，地势平坦便于水田管理。
2．季风水田农业主要分布在人口稠密地区，这里劳动力丰富。 3.亚洲季风区人多地少，粮食需求量大，水稻单产高。
种植水稻可以缓解人口对土地压力和对粮食的需求。
4.本地区水稻种植历史悠久（约有7000年），稻米是人们喜爱的主要粮食。 3．季风水田农业的主要特点：
综上我们不难看出亚洲季风区确实是世界上最适合发展水稻种植业的地方,中国理所当然有着悠久的水稻种植史,当然也创造了光辉灿烂的水稻文化,并且成为世界上最大的稻米生产国。中国的水稻种植业主要分布在南方地区,其中我国的长江中下游地区被称为中国的\鱼米之乡\。
下面请同学们阅读长江中下游地区的一户人家的水稻生产实况资料,参考下面的问题,总结季风水田农业有哪些特点。 阅读材料：
李守田家住在江淮平原上。全家6口人,上有两位老人,下有两个上学的孩子李守田承包了8块地,共0.5公顷,农活主要由他和妻子来做。李守田家与另外5家村邻共同购买了一头耕牛、一台水泵、一台电动脱粒机。其他小型农具每家自备。一般情况下,李守田用0.3公顷田种双季稻,0.1公顷田种单季稻,0.1公顷田种其他作物。他家每年约收稻谷3800千克(双季稻产量为1050千克每0.1公顷,单季稻产量为650千克每0.5公顷),其中2500千克留作家庭口粮、饲料用粮及上缴公粮,其余的1300千克到市场上出售。
活动题：1、李守田家水稻生产的的商品率(出售的稻谷量占稻谷总产量的比重)是多少? 2、李守田家稻田单位面积产量如何?
3、李守田家水稻种植机械化水平有何特点? 4、该地水稻生产的经营规模有何特点? 师生共同总结季风水田农业的特点。 1、 单位面积产量高,但商品率低。
2、水利工程量大
3、 机械化水平低,科技水平低 4、小农经营 过渡：
中国有千千万万个“李守田”，他们的农业发展的出路何在？（备注：这个问题是否展开讨论要根据课堂教学时间的长短以及学生讨论的深入程度和教师引导启发水平和状况决定）。
季风水田农业是自给农业，下面我们来看一下另外一种以市场为主的农业地域类型商品谷物农业。
4.商品谷物农业的区位因素分析
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分析美国“农业地域类型分布图”、“气候类型分布图”、“人口分布图”、“地形分布图”
商品谷物农业的区位条件：
优越的自然条件:地势平坦开阔，土壤肥沃，气候温和，水源充足，降水丰富。
社会经济条件：交通运输便利，市场广阔，地广人稀，农业科学技术先进，机械化水平高
通过提供探究工具图片，强化学生掌握案例探究的方法，强化针对性的探究，培养其读图分析、对比推理、归纳总结的能力
5.商品谷物农业特点
背景资料（讲义方式呈现，分组，每组一份讲义，共5组）
（1）美国国土面积940万km，农业人口只有500多万，只占总人口的2％左右，而耕地有28亿亩。美国的农业以家庭农场为主，约占各类农场总数的87％，1998年平均每个农场拥有土地176.04公顷，其中大农场已经达到1200-l600公顷。
（2）美国是世界上最大的商品谷物的生产国和出口国，这里有世界上最发达的商品化农业生产，商品率超过95% 。美国是世界最大的玉米生产国和出口国，美国的小麦生产量居世界第三位，而净出口量远远排在世界1或2位。 （3）美国农业，在20世纪40年代就已实现了从耕地、播种、施肥、除草到收获以及加工全过程的机械化。目前美国农机的生产、科研部门正在研究推广把卫星通讯、遥感技术、电子计算机等高尖技术应用到拖拉机等农机具上，实现拖拉机等农机的无人驾驶、自动操作、自动监控等，使各种农业机械能更准确、迅速地实现耕地、播种、施肥、除草、除病虫害等作业，农业出现了向精准农业方向发展的趋势。
探究结论：生产规模大、机械化水平高、科技水平高，商品率高 第三步骤：课堂小结
采用列表对比总结的方法。设计意图和理由：通过对比分析总结，加深了对所学知识的理解，同时又强化、渗透学习方法，尤其是案例分的一般思路。
种植业类型 作物品种 生产目的 3 / 4
经营方式 气候条件 人 教版高一必修二地理第三章第二节以种植业为主的农业地域类型教案 1
水稻种植业 水稻 小农经营 自给农业 生产规模小 季风气候区 机械化水平低 家庭农场 商品谷物农业 小麦玉米 商品农业 生产规模大 温带大陆性气候 机械化水平高
第四步骤：迁移拓展
展示法国的葡萄种植业，新疆的棉花种植业。这些地区的种植业与那些因素有关？
板书设计
以种植业为主的农业地域类型 一：季风水田农业 1. 主要分布地区： 2. 区位条件： 3. 主要特征
二：商品谷物农业： 1. 主要分布地区 2. 区位条件; 3. 主要特征：
教学反思
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