对艺术的执着追求
作者：许建彬
来源：《未来英才》2017年第06期
摘要：美术对提高学生画画技能，培养学生创造能力，丰富和发展学生的智力活动等方面都具有重要作用。为了让小学生的画画技能能够逐渐提高，就要培养学生浓厚的画画学习兴趣，只要学生对画画产生了兴趣，学生就会从“要我画”变成“我要画”。 可见学习兴趣在实际学习中会起到很好的效果，就会让学生在学习过程中变得积极主动，创造性也就能更好地表现出来。但让学生的学习兴趣伴随在学习过程中，这就需要学习的过程从简单到复杂，让学生每次点滴的收获伴随在学生逐渐提高画画技能的过程之中，这样充分调动了学生对画画创造的热情，学生的画画技能自然而然也就逐渐提高了。 关键词：小学生；提高；画画技能
在小学美术课教学中教师要根据本学科特点，遵循小学生心理发展规律，创设形式多样的情境教学，以激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，培养学生创造能力，让学生在良好的情境中感受美、创造美。在授课时，因为小学生的性格所致，喜欢模仿，也喜欢用画笔随意的描绘生活。但这样的画面太随意，缺少指导性。如果画画能让学生从中感受到的快乐，那么学生就会对画画产生兴趣，而这种兴趣就会使学生在画画学习过程中积极主动，然而学生在每次画画创作中就会有收获，学生这种点滴收获的积累，恰恰是让学生的画画技能在逐渐提高。但怎样去提高小学生的画画画技能呢？这是一个循序渐进的过程，现就自己对怎样提高学生画画技能谈点粗浅的体会。
一、点、线、面造型能力的训练
学生要想在画画时让手中的画笔变得灵活，让画笔为其所用。教师就要根据学生的感觉敏锐、易训练的特点，对学生在画画中进行最基本的线条图形的能力训练。例如：一二年级中的《童话中的城堡》、《点、线、面》、《各种各样的线》等都是让学生对简单图形的练习与掌握，也是学生在学习画画的过程中最基础的练习。这种以点、线、面造型能力的训练，不仅锻炼了学生学习画画的扎实基本功，而且锻炼学生手的灵活性，更为学生在今后的画画创作中有内容可画。
二、画面构图能力的训练
根据学生掌握画画素材的不断积累，画画能力的提高，对于小学生来讲画面的构图主要从构图丰富、事物的合理安排、事物的近大远小透视关系上进行要求。例如，怎样才能使一幅画构图丰富呢？教师的引导对学生画画想象构图也是十分重要的。以《小兔的奇遇》为例，教师可以创设情景引导学生想象创作：小兔子长大了，告别妈妈去学本领，小兔子都经过了什么地
方，遇到了谁，跟谁学了什么本领？？通过教师的引导，就会有效的激励学生去想象，学生想的内容多了，画的内容就会很丰富，学生就不会出现画面简单的现象了。这样学生在画画时对画面构图、事物的合理安排起到很好的帮助作用。通过以上的练习训练，就可以提高培养学生的想象力，提高学生对画面的构图能力，最重要的是为学生今后的画画创作打下坚实的基础。 三、涂色能力的训练
一幅画在学生合理构图、精心组织后，就要用色彩去描绘，赋予视觉对画面的感触。首先从色彩搭配来讲，就要让学生知道如何运用色与色之间的搭配后所产生的不同效果，更能突出一幅画所表达的主图内容。例如在教授《鱼儿游啊游》一课时。学生在给画面涂色时，教师也要引导学生如何用色彩表现画面中的主次关系，鱼与背景的颜色要有区别，背景色用蓝色、绿色等冷色系列，鱼就可以用红色、黄色等暖色系列。这样画面的主体就会更加突出，效果也就会更好。其次，学生在涂色时，要让学生掌握涂色的方法，平涂法是学生涂色最常用的方法，就是让学生在画面上按照一定的方向或顺序依次涂色。还有交替法是几只笔同时拿在手中，交替联合使用。这个方法适合较大儿童掌握。随着学生涂色水平不断提升，教师就可以让学生在涂色是注意顏色的渐变，增强事物的立体感。最后，还可以用彩铅、蜡笔、彩色水性笔等涂色工具相互结合的形式进行涂色，还会有意想不到的效果。教师就要鼓励学生多进行实践练习，在练习中体验不同的涂色所带来不同的视觉效果。总之，学生掌握的涂色技法越多，创作出的绘画效果也就越好。 四、主题画创作的训练？
学生在学习画画的练习过程中，学生对合理构图及涂色技巧的掌握也会不断提升。这就为学生进一步提高画画技能不可缺少的环节——主题画奠定基础。主题画就和写作文一样，先给学生一个主题，然后学生围绕这个主题进行画画创作。例如：二年级《家乡的桥》、《马戏团里的小丑》里的桥和小丑就成为画面主要描绘的主体，四周的环境就是画面的次要部分。为了避免学生在画画时画面主次不分、主体不突出的问题，教师就要引导学生在画画时将自己想画的物体画在画面的主要位置，而且主要物体要画大，然后让学生在根据画面的内容添加与主题有关并协调的事物，而且景物要偏小，主要是衬托主体的作用。这样学生就可以完成主题画的创作了。
为了让学生的画画创作技能得到快速有效的提升。就要让学生多进行主题画的创作练习，也只有在练习中才能不断提高学生的画画技能。教师还要积极地组织学生参加校内外的画画比赛，给学生创造展示的平台。
总之，提高学生的画画技能，关键要有耐心，并用扎实的基本功从练习中不断提高。在美术教学中，为学生营造一个良好的学习氛围，并让学生带着画画的兴趣，逐渐提高学生的画画技能，这就要求教师充分发挥美术教学特有的魅力，以学生身边的事物为载体，以活泼多样的课程内容和形式多样的教学手段来进行。让学生在实践中感知、体会画画的独特，在画画中体
会创作的乐趣。让这种浓厚的乐趣与学生每次创作的点滴收获伴随在学生的画画学习过程中，学生的画画技能自然而然就會提高。
对艺术的执着追求
