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第一课
一、智者学派
1、智者学派出现的背景
①古希腊经济的繁荣 ②民主政治的发展 ③人的地位的提高 2、代表人物及主张 （1）普罗塔戈拉
代表著作：《论神》、《论真理》和《论相反论证》 思想主张：①反对迷信，强调人的自由。
②强调人的价值，提出“人是万物的尺度”。
③在社会道德方面，每个人都应该有自己的判断标准，不应该强求一律。
3、影响
积极：①把人置于世界和社会的中心
②在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒 ③西方人文精神的滥觞（起源、发端） ④推动西方第一次思想解放运动
消极：①从认识论角度来说，它带有相对主义和主观主义的倾向。
②过分强调个人价值，否定了制度、法律和道德对人行为的约束力，不利于建立正常的社会秩序和社会公德。
二、苏格拉底的主张（核心：理性 自由）
1、背景：①智者学派重视人的作用，但忽视道德。②雅典社会世风日下、道德沦丧。 2、主张：①认识你自己②有思想力的人才是万物的尺度③美德即知识 3、苏格拉底之死体现的人文精神
体现了遵守法律，捍卫思想自由和人格尊严等人文精神. 4、苏格拉底思想的影响？
对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究人的学问。
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三、人生而平等
1、斯多亚学派的哲学主张
①“逻各斯”（Logos）是最高理性②人与生俱来带有理性 ③顺应自然的生活就是至善④人生而平等
2、斯多亚哲学兴起的意义
在人类历史上第一次论证了天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论。 四、问题探究
1、古希腊人文精神兴起的原因
提示：(1)原因 ①经济上：古希腊发达的工商业及城邦经济的繁荣，为古希腊人文主义兴起奠定了基础。 ②政治上：希腊民主政治的发展，重视公民的个人价值，强调培养公民的责任感，是人文主义精神兴起的政治保证。 ③文化上：形成思想自由、渴求知识、乐于探究的文化传统。
④社会环境：开放、冒险的海洋文明，造就了希腊思想家追求平等、诚信、不断探究的品质。
2、古希腊人文精神兴起的内涵
(2)内涵 ①把探讨重点从认识自然转移到认识社会再到认识人自己。 ②提倡怀疑精神，反对迷信和绝对权威。 ③强调人的价值，崇尚人的理性，追求思想自由。 ④重视知识的作用，强调好学深思，发挥人的主体作用。 助力通关]
3、比较孔子和苏格拉底的主张1．比较孔子与苏格拉底的主张
提示： 思想主张 孔子 苏格拉底 “仁”，主张人与人之间“知识即美德”，重视的友爱，并以礼来约束，人的价值，主张道德和而不使“仁”失于无序 法律对人的行为的规范 精品
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孔子 “有教无类”，使人们注重“仁”，尊重礼，成为君子 苏格拉底 哲学家和教师帮助人们发现内心的知识、真理，以达到认识自己、实现美德的目的 重视社会道德，反对过于泛滥的直接民主 教育主张 政治主张 以德治民，强调礼治 4、中国古代儒家思想与古希腊人文精神的异同
2．中国古代儒家思想与古希腊人文精神的异同 提示：(1)相同点 都注重人与人类社会；都将道德看作政治的基础，认为匡正道德是振邦救国的根本。 (2)不同点 ①对人的属性的关注点不同。儒家思想强调“社会”的人，而古希腊思想家们则特别强调“个体”的人。
②处理个人与社会关系的着眼点不同。儒家思想强调社会的等级秩序，而古希腊思想家强调人的平等。 ③对自然科学的研究态度不同。 a．儒家思想注重将社会和人文问题作为研究的主题，忽视对自然科学的探究。 b．古希腊思想家关注的是自然界和人类生活。在对自然的研究中讲究实事求是的科学思维方式。
第二课
一、人的沉沦与呼唤 1、文艺复兴的背景
①政治上： 西欧一度陷入“黑暗时期”，基督教建立神权统治
②经济上：11世纪以后西欧经济复苏发展、城市兴起和生活水平提高，开始追求世俗人生的乐趣。
③思想上：意大利一些城市市民和世俗知识分子价值观念变化，要求建立自己的文化。 ④印刷术为欧洲走出黑暗的中世纪和文艺复兴运动准备条件
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2、文艺复兴首先在意大利发生的原因
①意大利最早出现资本主义萌芽，新生的资产阶级力求冲破教会的思想障碍（根本原因） ②意大利特殊的文化遗产和人才结构
3、表达方式 ： 借助复兴古代希腊、罗马文化
原因：当时资产阶级力量弱小，没有成熟的文化体系取代基督教文化。 4、旗帜：人文主义
5、人文主义基本含义:以人为本 ①以人为中心，肯定人的价值和尊严; ②反对教会的禁欲苦行;
③为创造现实的幸福生活而奋斗的乐观进取精神。
6、意义：文艺复兴以人文主义为旗帜，从恢复被基督教禁欲主义所泯灭的人性开始。 二、人的发现与发展
1、文艺复兴主要代表人物和作品
2、如何看待文艺复兴运动
进步：①政治上，把西欧从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。
②经济上，推动了西方资本主义的发展。
③科学上，提倡科学与理性，推动了近代科学的发展。
不足：①过分推崇个人主义，导致了个人主义的膨胀， 不利于社会稳定。 ②反映上流社会的利益与要求，群众基础不足。
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三、与上帝直接对话 1、背景
①天主教会的腐朽及对德国的残酷剥削②欧洲文艺复兴的开展③教会出售赎罪券 2、宗教改革的兴起：
1517年维登堡大学神学教授马丁·路德，在教堂门口贴出《九十五条论纲》，宗教改革运动由此开始。 3、主要主张：
①信仰得救（因信称义）；②人人可直接与上帝对话；③《圣经》代表着理性和思想自由；④简化宗教仪式；⑤王权高于教权； 4、结果;
（1）引发了德国和宗教改革运动。 （2）形成了新教派—路德教、加尔文教等。 （3）新教与旧教相比主要的变化：
①否认教皇和神职人员的权威，不承认他们是通向天国的钥匙的掌管者。 ②简化了宗教礼仪，铲除了教士和俗人之间的的隔阂。 ③否定了教会高于国家的思想，认为教会应从属于国家。 5、评价
传播和发展了人文主义，将西欧人从基督教神权统治中解放出来，为启蒙运动的到来做了思想上的准备； 6、性质
在宗教外衣下反封建统治和神权统治的政治运动和资产阶级思想解放运动。 7、比较文艺复兴与宗教改革
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历史必修三专题六知识点总结
