第二单元试卷
一、基础（24分）
1.根据课文默写古诗文。（10分）
（1）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）（1分） （2） ，况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》）（1分） （3） ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）（1分） （4） ，怜君何事到天涯！（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（1分） （5）李白《行路难（其一）》中“ ， ”暗用姜尚和伊尹的典故，表达自己对贤君明主和施展抱负才华的渴望。（2分） （6）请把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整。（4分）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 ， 。 ， 。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 2.根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是xiè dú（ ）职业之神圣。 （2）这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上piē jiàn（ ）的亚洲文明的剪影。
（3）假如一个男人跟朋友和熟人见面时bīn bīn yǒu lǐ（ ），可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是一个有教养的人。
（4）规划自己的职业生涯，使事业和人生，呈现缤纷和谐、xiānɡ dé yì zhānɡ（ ）的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A.壁画是库塞尔阿姆拉城堡中的精华所在，接待室和浴室富丽堂皇，并装饰有许多反映那个时代艺术特色．．．．的壁画。
B.长江经济带生态环境保护问题，必须攻坚克难，采取一切行之有效的措施，锲而不舍进行问题整改。 ．．．．C.公安局凭借一块小小的塑料壳作为案件的突破口，以此为线索抽丝剥茧、循线追踪，最终成功锁定犯罪．．．．嫌疑人。
D.节目评委团的“三朝元老”董卿再次发挥央视主持人的当家本领，随口发言中引经据典，断章取义，感．．．．动全场。
4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
A.各地区特别是被约谈地区要进一步加大保障农民工工资支付工作。（句末加上“力度”）
B.上海市教委对上海小学语文教材将“外婆”改为“姥姥”一事高度重视，要求市教委教研室迅速整改，查清事实。（“迅速整改”与“查清事实”对调）
C.随着对海洋了解的不断深入，使中国人越来越深刻地认识到，海洋除了是天然“大粮仓”，还贮藏着丰富的矿产资源。（删去“随着”或“使”）
D.王传喜始终牢记共产党员的初心使命，模范践行新时期沂蒙精神，干事创业、服务群众，广泛赢得了干部群众的赞誉。（“干事创业”与“服务群众”对调） 5.阅读下面材料，按要求作答。（4分）
第28届上海白玉兰戏剧表演艺术奖4月30日晚在上海大剧院揭晓。著名作家和昆曲艺术推广人白先勇获得“特殊贡献奖”。
当晚白先勇因身体有恙，未能来到现场。他以书面致辞表示，昆曲是“百戏之祖”，是民族的文化瑰宝，需要全民族来保护、发扬，而他是代表所有推动昆曲复兴之人士获奖。
上海白玉兰戏剧奖是一个面向全国戏剧舞台颁发的综合类奖项。当晚，共有20位演员、一个剧组获颁常设奖项。
（1）请用一句话概括以上内容，不超过30个字。（2分）
（2）根据材料内容，以“昆曲”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。（2分）
二、阅读（46分）
（一）（10分） 湖心亭看雪 张 岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 6.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分） （1）余拏一小舟（ ） （2）湖中焉得更有此人（ ） ．．（3）余强饮三大白而别（ ） ．
7.把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分） （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（2）莫说相公痴，更有痴似相公者！
8.下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”巧妙地从人的视觉、听觉和心理感受上写出了大雪的威严。 B.“拥毳衣炉火”一句，则以御寒之物反衬寒气贬骨。
C.“问其姓氏，是金陵人，客此”点出“金陵人，客此”暗示作者对故国的思念。
D.最后一句中的“痴”表现了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致。
（二）（9分） 金农为盐商解窘 清·陆长春
①②③
钱塘金寿门先生农客扬州。诸盐商慕其名，竞相延致。一日，有某商宴客于平山堂，先生首坐。席间，以古人诗句“飞红”为觞政。次第至某商，苦思未得，众客将议罚。商曰：“得之矣，‘柳絮飞来片片红’。”一座哗然，笑其杜撰。先生独曰：“此元人咏平山堂诗也，引用綦切。”众请其全篇，先生诵之曰：“廿
④⑤
四桥边廿四风，凭栏犹忆旧江东。夕阳返照桃花渡，柳絮飞来片片红。”众以先生博洽，始各叹服。其实乃先生口占此诗为某商解围耳商大喜越日以千金馈之。
（选自《香饮楼宾谈》）
【注释】①钱塘：今杭州市。②金寿门先生农：即金农，字寿门，善诗、画、古文等，为“扬州八怪”之一。③平山堂：扬州瘦西湖边的一座建筑。④廿四桥：指扬州二十四座著名的桥，另说是指一座桥。⑤桃花渡：扬州平山堂附近的地名。
9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分） A.诸盐商慕其名 名之者谁 ．．B.钱塘金寿门先生农客扬州 问其姓氏，是金陵人，客此 ．．C.众以先生博洽 ．D.一座哗然 ．
属予作文以记之 ．
上下天光，一碧万顷 ．
10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
其实乃先生口占此诗为某商解围耳商大喜越日以千金馈之。 11.金农为盐商解围体现了他怎样的性格特点？（3分）
（三）（10分） 把绊脚石变成上马石
陈鲁民
①在人生道路上，往往有许多绊脚石，一不留神就会让人摔跟头。有的人被绊倒后就一蹶不振，不敢再往前挪动，其人生之路注定走不远，最终就可能成了庸人、俗人、一事无成的人。有的人则能顺势而为，化弊为利，把一块块挡人行路的绊脚石变成了助人前行的上马石、磨刀石、压舱石，激励自己，磨砺自己，提升自己，锤炼自己，从而走上成功的坦途，成了能人、贤人、建功立业的人。
②把绊脚石变成上马石。人要走路，就不能不和绊脚石打交道，怯弱愚笨的人，摔两个跟头就害怕了，一见绊脚石就畏缩不前；勇敢睿智的人，摔了跟头则不惧挫折，愈挫愈勇，把绊脚石踩在脚下，当成自己的上马石，踩着它走向远方。毛泽东、邓小平，都曾在革命生涯中几起几落，受到撤职、处分、降级等不公正待遇，但他们都能以大无畏的革命英雄主义气概，始终心怀信念，藐视困难，不怕坎坷，不屈不挠，奋力抗争，一次次地把绊脚石踩在脚下，走出低谷，战胜崎岖，使为之奋斗的事业不断取得新胜利。
③把绊脚石变成磨刀石。人经历挫折才成熟，刀要常磨方锋利。绊脚石本是害人之物，有胆识者则把其视为磨砺意志的磨刀石，磨出光泽，磨出锋刃，磨成“龙泉”剑、“鱼肠”剑，“一剑出而安天下”。30多年前，军转干部任正非以2万元创业，刚下海就被骗200万元巨款，又接连遭到解职、离婚、负债、破产等沉重打击。但他把一次次失败当成磨刀石，磨意志，磨经验，磨能力，磨眼光，屡战屡败，屡败屡战，凭着顽强的意志，经过数十年的打拼，终于把一个小公司打造成为位居世界500强之列的名牌企业，他也成了无数人励志的楷模。
④把绊脚石变成压舱石。船行汪洋，太轻则容易倾覆，须有压舱石来稳船；人行世间，轻飘飘也容易摔跤，不妨把绊脚石变成压舱石，帮助自己稳重前行。胆怯脆弱的人，每摔一次跤就摧毁一次自己的人生信心，再看见绊脚石就赶快缴械投降；坚强无畏的人，每遇一次挫折就增加一分人生的厚重，增加一分奋斗的韧劲，他们把每一块绊脚石都变成人生小舟的压舱石，稳稳地行驶，驶向理想的彼岸。当年，钱学森的回国之途，可谓绊脚石无数，但这并没有挡住他的回国决心。他把遭受的种种刁难，遇到的层层阻碍，都变成了人生宝贵财富，变成了奋力前行的压舱石，更进一步激发了他报效祖国的热情和信念，最终冲破种种障碍，回到祖国，为国防事业做出了巨大贡献。
⑤世上若无绊脚石，则人人皆可一帆风顺，一马平川，皆能取得成功，但这在现实中是不可能的。勇．于把绊脚石踩在脚下，变成送人出征的上马石，磨砺意志的磨刀石，稳重行驶的压舱石，才是走向成功的不二选择。
12.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.文章的中心论点是：有的人把一块块挡人行路的绊脚石变成了助人前行的上马石、磨刀石、压舱石，激励自己，磨砺自己，提升自己，锤炼自己，从而走上成功的坦途，成了能人、贤人、建功立业的人。
B.第①段中加点词“往往”是“常常”之意，表明在人生道路上，通常情况下有许多绊脚石，并非没有特例存在，体现了议论文语言的准确性和严密性。
C.第②~④段分别从把绊脚石变成上马石、把绊脚石变成磨刀石和把绊脚石变成压舱石三个方面证明中心论点。
D.第⑤段加点词“这”指：世上若无绊脚石，则人人皆可一帆风顺，一马平川，皆能取得成功。 13.下列句子不能作为文章论据的一项是（ ）（3分）
A.希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋。携带它们，人可以登上永恒之旅。——罗素
B.挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前，而对强者来说是上马石，让你站得更高。——佚名
C.阻碍弱者前进路上的花岗石，会成为强者前进路上的上马石。——卡莱尔 D.把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒
14.第④段中的画线句子运用了何种论证方法？有什么作用？（4分）
（四）（17分）
虹 王伟锋
远山如黛，近水清浅。
一条玉带似的小河从远处迤逦而来，缓缓绕村而去。河不知名，村却是有名字的，叫月亮湾。人们干脆也把河叫作月亮河了。年年岁岁，水涨水落，月亮河的水如同乳汁一样，滋养着这里的人们。 河边，常闻琅琅的读书声。读书声，是从河边的学校传出来的。
辛苦劳作的村民们路过河边，有时会立住锄头，侧耳聆听，仔细分辨着自家孩子的声音，目光出神地望着远去的河水，而后感觉浑身上下有了使不完的劲儿。
学校不大，只有10多个学生，一名老师，老师姓曹。学校建在村外，和村子隔着一弯河水。
每天上学放学，学生们提着鞋子，相互拽住衣服，由曹老师在前面引导着，蹚水过河。胆小的和年龄小的学生，就需要曹老师弯下腰去，一个接一个背起来，稳稳地送到对岸。
每天中午，曹老师还要给孩子们做午饭。饭菜很简单，就是煮玉米糊糊，加上自己种的青菜，馍馍是孩子们从自家带来的。但孩子们依然吃得香甜，说曹老师做的饭菜比家里的好吃。
每每听到这些话，曹老师都会舒心地一笑，原本冲着山外发呆的那张略显枯皱的脸，一点点地舒展开来。而后，曹老师又发出一声长长的叹息，目光重新沉稳锐利起来，整个人又打起了精神。
晚上，曹老师就住在学校，备课或者批改作业。有时候，还会艰难地写请调报告——报告总是写了撕，撕了又写，鲜有寄出去的。一年又一年，曹老师没能走出大山。
曹老师来的时候，他留在县城跟妻子一起生活的孩子还在上幼儿园，而今孩子初中毕业上师范了。 孩子小的时候，曹老师的妻子会时不时带着孩子来看他。
曹老师的孩子渐渐长大了，高高瘦瘦的，那清澈而略带忧郁的眼神，让村民们觉得，简直就是曹老师的翻版。孩子来时，曹老师也会带孩子到河边玩耍，捉小鱼，摸螃蟹，或是挽起裤腿打水仗。
每次来，孩子都玩得不亦乐乎，走的时候哭天抹泪的，非要曹老师的妻子硬拖着他走上一阵才能消停。 每次送走他们，曹老师的心情都会烦闷几天。
这段时间，善于察言观色的学生们是断不敢惹事的。连平时最调皮的几个学生，背书的声音也会格外响亮，而且故意一本正经地把头深深埋在书里，也不管是不是把书拿颠倒了。
这情景倒惹得曹老师眼睛潮潮的。曹老师背转身去，装作小飞虫迷了眼，一抹，手心里就有泪。 这时，不知哪个调皮猴会悄悄在他手里塞一张粗糙的草纸。 曹老师不好意思起来，用力地擦着手，擦着擦着，自己先笑了。
学生们这才都嘘一口气，如释重负般地也笑起来，不过，笑起来的样子倒比哭还要难看。 后来，曹老师的妻子和孩子有很长一段时间没有来过了。
接连的暑假和寒假，曹老师也只是短暂地离开几天就会回来，大多数时都是孤单一人在学校里度过。夜晚，村里的那些调皮猴出门撒尿，听见学校那边常常会在半夜里传来莫名其妙的呜咽声，那声音和着哗哗的流水声，在沉静的暗夜里听起来格外悲伤，空气中似乎也弥漫着某种令人不安的疼痛。 渐渐地，有细心的村民发现，曹老师开始有了白发，背也显得驼了。
这年入夏，水大。背学生过河的时候，曹老师不小心跌了一跤，他赶紧两手抱住学生。
过了河，曹老师才发现自己的膝盖流血了。他只是按照村里的惯常做法，自己采了些草药，放在嘴里使劲儿嚼了嚼，覆盖在了膝盖上。
但伤口长好了，腿还是疼得受不了。无奈，只得到城里的医院检查，竟是骨癌。
以前教过的学生，无论走出村庄的，还是留在村里的，一起捐钱要给曹老师治病。但曹老师不久就去了，
那笔钱，一分未动。曹老师留下话，用这笔钱，在月亮河上修一座小桥。 曹老师不在了，学生们也再也不用蹚水过河了。
曹老师的儿子师范毕业背着行李来学校报到的时候，看到孩子们依然会相互牵着衣服，站在那座拱形的小石桥上整齐地喊：“曹老师，我们过河了……”然后，一脸庄重地从桥上走过。 恰是一场雨过后，空中现出一道美丽的彩虹。
在小曹老师的眼里，那道彩虹，和眼前这座桥，都是父亲弯驼的身影。 15.文章以“虹”为题，有何妙处？（4分）
16.阅读下列句子，根据括号内的提示答题。（6分）
（1）胆小的和年龄小的学生，就需要曹老师弯下腰去，一个接一个背起来，稳稳地送到对岸。（体会“稳稳”一词的表达效果）
（2）……呜咽声，那声音和着哗哗的流水声，在沉静的暗夜里听起来格外悲伤，空气中似乎也弥漫着某种令人不安的疼痛。（从描写角度赏析句子）
17.画线的句子在文中有何作用？（3分）
18.结合文章内容，简要分析曹老师这一人物形象。（4分）
三、作文（50分）
19.请以“成功源于 ”为题，写一篇作文。
要求：在横线处填写一个恰当的词语，补全题目；文体不限，诗歌除外；不少于500字。
附加题（10分）
阅读下列名著选段，完成1～3题。
洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙子，掣条棒使个旗鼓，喝道：“来，来，来！”柴进道：“林武师，请较量一棒。”林冲道：“大官人休要笑话。”就地也拿了一条棒起来道：“师父请教。”洪教头看了，恨不得一口水吞了他。林冲拿着棒，使出山东大擂，打将入来。洪教头把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。
两个教头在明月地上交手，使了四五合棒，只见林冲托地跳出圈子外来，叫一声：“少歇。”柴进道：“教头如何不使本事？”林冲道：“小人输了。”柴进道：“未见二位较量，怎便是输了？”林冲道：“小人只多这具枷，因此权当输了。”柴进道：“是小可一时失了计较。”大笑着道：“这个容易。”便叫庄客取十两银来，当时将至。柴进对押解两个公人道：“小可大胆，相烦二位下顾，权把林教头枷开了，明日牢城营内但有事务，都在小可身上。白银十两相送。”董超、薛霸见了柴进人物轩昂，不敢违他，落得做人情，又得了十两银子，亦不怕他走了。薛霸随即把林冲护身枷开了。柴进大喜道：“今番两位教师再试一棒。”
洪教头见他却才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒却待要使。柴进叫道：“且住！”叫庄客取出一锭银来，重二十五两。无一时，至面前。柴进乃言：“二位教头比试，非比其他，这锭银子，权为利物。若是赢的，便将此银子去。”柴进心中只要林冲把出本事来，故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。林冲看他脚步已乱了，便把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里，和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣侧起来？众庄客一头笑着扶了。洪教头羞颜满面，自投庄外去了。
（选自《水浒传》第九回）
2024年人教部编版九年级语文上册第二单元同考试卷(含答案)
