幼儿园小班健康活动《动一动真有趣》教学设计
一 设计意图：
《幼儿园教育指导纲要》中指出，教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿 感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野，根据小班幼儿的年龄特点---幼儿对爬、滚、跳等动作特别感兴趣,根据这一特点,我为幼儿提供 平衡脚踏车，羊角球,小推车,抛接球等器材，让幼儿探索其中的多种玩法,让幼儿在游戏中体验运动带来的快乐，通过观察身边运动的事物,让幼儿了解运动的多样性,进一步提高运动的兴趣,了解运动对我们身体的好处。 二 活动目标:
1、模仿几种有趣的动作,体验运动的快乐。 2、能根据儿歌内容做模仿动作。 三 活动重难点
重点 ：模仿有趣的运动，体验运动的快乐。
难点 ：引导幼儿探索身体的哪些部位能动，并用这些部位做体育运动。 四 活动准备:
1 图片：长颈鹿图片，小鸟图片，小象图片，小兔子图片，小猫图片。 平衡脚踏车图片,羊角球图片,小推车图片,抛接球图片.毛毛虫图片,汤圆图片.
2、音乐:开场音乐，全身律动音乐、模仿虫子音乐、汤圆音乐、花瓣音乐。
3、视频:虫子爬、汤圆滚、花瓣飘落。
4、运动器材:羊角球，平衡脚踏车,小推车，抛接球.
五 活动过程: 一、热身活动入场
教师和幼儿一起听音乐,说儿歌,做动作,音乐停的时候保持不动（逐一播放动物图片）
二、引导幼儿探索身体哪些部位可以动
1、师:刚才的游戏让我们的身体都动起来了,那我们身上都有哪些地方可以动起来呢?(头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手指头、脚趾等带幼儿做一下)
2、师:我们把刚才的动作串起来,编成一个好玩的律动吧.(全身律动,音乐)
律动内容:眨眨眼,动动手,打开胳膊,扭一扭;点点头,抬抬腿,扭扭屁股,噘噘嘴;
三、出示体育器材,探索玩法
师:刚才我们从头到脚都动起来了,那我们怎样用玩具让运动变得更有趣呢?看,这是王老师给你们准备的几种玩具.让我们一起看一看吧.(认识各种玩具探索多种玩法).
总结小朋友在游戏过程中出现的问题,表扬游戏中小朋友表现好的地方(如:玩具物归原处,分享玩具). 四、用身体模仿有趣的动作 1、模仿毛毛虫爬行。
师:刚才小朋友运动起来了,小动物们也会运动,看,谁来了?(欣赏毛毛虫爬行的视频)他的身体是怎样动的?(爬)让我们一起学学吧!(播放音乐) 2、模仿汤圆滚动。
师:我们看一看还有谁会动?(播放汤圆煮熟滚动的视频)这个白白的东
西是什么?(汤圆)它是怎样动得?让我们变成大汤圆滚动起来吧!(播放音乐)(过程中提醒幼儿不要碰在一起)
自编儿歌:我是一条毛毛虫,爬呀爬呀爬,
我是一个小汤圆,滚阿滚阿滚, 我是一只长颈鹿,抬头挺胸走 我是一头小小象,甩着鼻子走, 我是一只小白兔,轻呀轻轻跳, 我是一只小花猫,喵瞄喵.
3、师:春天到了,桃花开了,天空中下起了桃花雨,(播放桃花瓣散落的视频)
上飘飘,下飘飘,转一转……让我们飘到外面的草坪上吧!(转圈,扭动)(活动结束)
幼儿园小班健康活动《动一动真有趣》教学设计
