2024年上海市《中学教育知识与能力》考前练习
考试须知：
1、考试时间：180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
5、答案与解析在最后。 姓名:___________ 考号:___________
一、单选题(共30题)
1.一个国家各级各类学校的系统是( )。
A.国民教育制度 B.学校教育制度 C.壬戌学制 D.癸卯学制
2.小强在学习活动过程中有意识地对自己的学习活动进行检查与监控，他所运用的学习策略属于( )。
A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.元认知策略
3.当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做( )。
A.集中思维
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B.负迁移 C.功能固着 D.前摄抑制
4.根据奥尔波特的人格特质理论，构成个体独特性的重要特质属于( )。
A.首要特质 B.中心特质 C.根源特质 D.共同特质
5.衡量一个教师是否成熟的主要因素是看其能否自觉关注( )。
A.教材 B.生存 C.课堂 D.学生
6.在一堂化学课上，老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识甲烷的结构。这种教学方法是( )。
A.练习法 B.演示法 C.作业法 D.实验法
7.“泥鳅训练刻苦，跳跃、跑步虽有长进，但也只得了‘C’等，飞行项目最终没有学会。”泥鳅的故事告诉我们，教育应遵循( )原则。
A.因材施教 B.循序渐进 C.全面发展 D.尊重个性
8.受老师喜爱或关注的学生，一段时间内学习成绩或其他方面都有很大进步，而受老师漠视
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甚至是歧视的学生就有可能从此一蹶不振。这属于( )。
A.皮格马利翁效应 B.瓦拉赫效应 C.首因效应 D.培哥效应
9.教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中?( )
A.间接经验与直接经验相结合的规律 B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 C.掌握知识和发展智力相统一的规律 D.传授知识与思想品德教育相统一的规律
10.张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少划的现象，于是把“中学生丢笔少划现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于( )。
A.教育实验法 B.教育行动研究 C.教育叙事研究 D.个案研究法
11.班杜拉把观察学习划分为三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理。这种学习称为( )。
A.直接的观察学习 B.抽象性的观察学习 C.间接的观察学习 D.形象观察学习
12.在英国，曾经不同阶层的教育有着明显的区分——资产阶级和贵族的子女有权上质量较高的公立学校，毕业后进入剑桥和牛津等大学接受世界上最优秀的学术教育；而工人的孩子只能接受职业教育。进而继续成为工人。这种教育制度属于( )。
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A.单轨制 B.双轨制 C.并列结合制 D.分支制
13.吃不着葡萄就说葡萄酸，这种心理防御方式被称为( )。
A.否认 B.文饰 C.转移 D.压抑
14.课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受学校教育计划、教学大纲的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动。这说明课外活动具有( )。
A.自主性 B.实践性 C.综合性 D.灵活性
15.看同样一个人，由于距离远近不同，在视网膜上视像大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是( )。
A.知觉的整体性 B.知觉的选择性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性
16.根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是( )。
A.中性反应 B.条件反应 C.无条件反应 D.操作反应
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17.德育的实施渠道或形式就是德育的( )。
A.方法 B.手段 C.内容 D.途径
18.当代我国教育的主导思想是( )。
A.应试教育 B.素质教育 C.特等教育 D.终身教育
19.教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的( )作出规定。
A.社会价值 B.个人价值 C.素质结构 D.人才规格
20.注重培养学生探究精神与能力的课程是( )。
A.基础型课程 B.拓展型课程 C.发展型课程 D.研究型课程
21.临近考试，小明总是特别苦恼，感到心烦意乱、紧张不安。小明存在的心理问题属于( )。
A.焦虑症 B.抑郁症 C.强迫症
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2024年上海市《中学教育知识与能力》考前练习(第333套)
