初一基础理论教案第一
课 教师：xxx 课题 教学目标 你的健康——人体与运动 1：认知目标：了解骨骼.肌肉.和关节是如何使人运动的 2能力目标：通过学习，学生能基本了解骨骼.肌肉.关节与运动的关系，在实践中能运用这些知识 3：情感目标：通过学习，培养学生良好的健康观及锻炼方法 1；重点：骨骼.肌肉.关节与运动的关系 2：难点；运用与实践 启发.引导 重点难点 教学和方法手段 板书 设 计 教学过程程序设计 1通过让学生体会正确的站立姿势来引导学生关注骨骼，用本课的“试一试”来引导学生了解关节的知识 2教师介绍关节.骨骼.肌肉的基本知识 3心肌的作用 4关节.骨骼.肌肉在运动中的关系，举例说明 5小结本课内容 课后思考 1；运动系统的重量约占人体重量的多少 备注 课后记录 2：怎样保护你的关节.肌肉.和骨骼
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教师个人修改意见 教学内 青春的活力：预备姿势，重点：学生能了解这套操的内涵 热身运动 难点：节奏感和协调性性 容 准备部分： 教学目标 1：学生能了解整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏 2：80%以上的学生能连贯的完成动作预备姿势和热身运动并能很好的掌握动作节奏 3通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观 4学生练习密度为 5-8次/人 顺序 教学内容 1：课堂常规 2明确学习目标 达成领域目标 学生活动 建立良好的师生关系和学习氛围 2：师生问好 1；体育委员整队 次数 教法指导 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 组织要求及预感 情景导入 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ 3：见习生随堂听课， ♀♀♀♀♀♀♀检查服装，安排见习生 ♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 基本部分 情景展开 1：预备姿势 1：语言激发学生练习兴趣 1：学生观看教师示范 5——9 1：教师讲解动作路线和要求 2；组织学生练习 3：观察和巡回指导 学生成四例横队练习 2要求学生能2跟随教师练习 自我摸索 3：学生分组练习，并能互评 2；热身运动 1：培养学生的观察能力和模仿能力 1：听教师讲解记住动作要求 5——9 1教师讲解热身运动的基本动作 2教师巡视点拨 3分组评定练习效果 四例横队练习 2：跟随教师模2：要求学生能解决学习中的问题 3接受教师指导，提高表现 结束部分 情景结束 放松及课后评价 仿练习 学生成四例横队练习 力 1：闭好双眼，展开丰富想象 2：小组组织自评 2能自评互评 3归还器材 1-3 1导入情景 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 3师生再见 师生再见 场地器材 操场 负荷 2：平均心率：125—130次/分 课后记录 1：密度：32% 课后作业 1：制定广播操练习计划 2跳绳练习，恢复体力
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教青春的活力：，预备重点：学生能了解动作路线 学内容 教学目标 姿势，热身运动，上肢运动 难点：节奏感和协调性性 1：学生能了解整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏 2：80%以上的学生能连贯的完成动作预备姿势和热身运动及上肢动作，并能很好的掌握动作节奏 3通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观 4学生练习密度为 5-8次/人 顺序 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数 教法指导 组织要求及预感 情景导入 1：课堂常规 2明确学习目标 建立良好的师生关系和学习氛围 1；体育委员整队 1：指定集合地点 2向学生问好 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 四例横队练习 2：师生问好 宣布课的内容 3：见习生随堂听课， 检查服装，安排见习生 情景展开 1：预备姿势 1：语言激发学生练习兴1：学生观看教师示范 5——9 1：教师讲解动作路线和要求 2；组织学生练习 3：观察和巡回指导 趣 2跟随教师练习 2要求学生能自我摸索 3：学生分组 练习，并能互评 2；热身运动 1：培养学生的观察能力1：听教师讲解记住动作要求 5——9 1教师讲解热身运动的基本动作 2教师巡视点拨 四例横队练习 和模仿能力 2：要求学生能解决学习2：跟随教师模仿练习 3分组评定练习效果 中的问题 3接受教师 指导，提高表现力 3：上肢动作 培养学生在摸索中解决问题 1：在前面学习的基础上听教师讲解上肢动作的要求 5——-9 1；教师讲解上肢动作的基本练习方法 2：教师巡视点拨 四例横队练习 3：分组练习并评定2跟随教师模仿练习 其效果 3接受教师指导，提高表现力 情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2能自评互评 2：能客观评价 场地器材 操场 3师生再见 负荷 2：平均心率：125—130次/分 课后记录 1：密度：32% 师生再见 3归还器材 1：闭好双眼，1-3 展开丰富想象 2：小组组织自评 1导入情景 学生成四例横队练习 课后作业 1：制定广播操练习计划 2跳绳练习，恢复体力
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初中一年级下学期体育教案全集
