道德及其历史发展
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曹妃甸职业技术学院 思想道德修养与法律基础 教案
班级：港口机械与自动控制1701班、1702班；工业机器人技术1701班；健康管
理1701班；医疗设备应用技术1701班
课程: 思想道德修养与法律基础 任课教师:
王亚飞
授课题目 科学对待人生环境 教学形讲授√ 讨论√ 习题 实验 上机 共 60 课时，总第 27—28 课时 式 现场 港口机械与自动控制1701班、1702专业班班；工业机器人技术1701班；健康管教具 教材、多媒体 级 理1701班；医疗设备应用技术1701班 授课日2017.11.13 授课地点 B2教学楼107 期 教 学 目 标 重 点 难 点 1. 了解道德的起源与本质 2. 理解功能与作用 2.理解中华民族的优良道德传统 1.弘扬社会主义道德 德的起源、本质、功能、作用 教学过程及教学内容 方法手段
一、复习…………………………………………………………………………….（2分钟） 1.对人生环境的理解 2.科学对待人生环境的方法 二、导入…………………………………………………………………………….（3分钟） 公众最反感的不文明行为 调查结果：乱扔垃圾，随地吐痰（57%），公共场合过分亲昵的行为（17.7%），不给老弱病残孕让座（7.5%），不遵守秩序、加塞、闯红灯（7%），在不合适场合接电话（6.1%），公共场合浪费水电（4.7） 结论：社会发展呼吁良好的社会公德环境和道德风尚；良好的道德修养是现代公民，特别是大学生必须具备的基本素质；培养优良道德品质，是大学生成才必须完成的基本任务之一。 三、教学内容 （一）道德的起源与本质…………………………………………………（25分钟） 道德是由经济基础决定的上层建筑和特殊的社会意识形态，是通过社会舆论、传统习俗和内心信念来维系的、对人们行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。 1.道德的起源 马克思主义认为，道德作为一种社会现象，其产生经历了一个漫长的历史过程，其产生的条件主要有： （1）客观条件：社会关系的形成 （2）主观条件：人类自我意识的形成与发展 （3）道德产生所需要的主客观条件是统一于生产实践的。劳动是人类道德起源的第一个历史前提。 人类最初的道德以风俗习惯等形式表现出来，随着生产力的发展，特别是随着人类文明的开始，道德逐渐从风俗习惯中分化出来，成为一种相对独立的社会意识形式。 2.道德的本质 （1）道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。 讲授法 讲授法 讨论法 案例教学法 讲授法 案例教学法 讲授法， 讲授法，案例教学法
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