洪恩幼儿英语中班上学期计划
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一 幼儿情况 分 析 中班现有幼儿２3名，原有幼儿2２名，从外园新转来幼儿1名。没有英语基础，需要逐步培养。通过一年的英语特色学习,中班的孩子基本上能跟上老师的节奏，并完成教学目标。我们班的孩子早上来园能主动与老师、小朋友打招呼了。对学英语有了一定的兴趣，也掌握了一些英语单词、对话、儿歌、歌曲等,但个体差异较明显。有的幼儿能较流畅的掌握并用英语与同伴老师进行交流，而有的幼儿似乎还停留于只学不讲的阶段。因此，本学期我们将多组织富有趣味性的英语游戏,以游戏的形式开展英语教学活动，努力使孩子们积极主动的学习英语。 二 本套教材融合了多种现代教学理念,科学实效。依据ＴPR教学教法、难度分解法和多元智能理论编写，以英语语言教学促进幼儿综材合智能提高,发掘潜能、开启智慧。? 本学期将结合幼儿园的整情体教育教学计划，精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏、英语况分童谣和童话故事,作为教学内容,采用TＰR和OYM快乐教学法,通析 过丰富的肢体语言和充满激情的教学,让幼儿在快乐有节奏的音乐 声中动静结合,培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。
1、让幼儿对英语产生学习兴趣,愿意参加英语活动。 三 学期3、准确地学会一些简单单词和短语的发音,如常见的动物和水果的活英语名称。 动4、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌,提高幼儿听说兴趣。 目5、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。 标 2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。 一、选择多种多样的教学方法，提高幼儿英语的兴趣。 １、故事教学法。 2、情景教学法。 四3、游戏教学法。 改4、引入竞争机制，激发幼儿参与活动的热情。 进二、创设多层次的课外语言学习环境,充分发挥环境的教育作用。 教学措首先，要坚持不懈的运用日常用语，将日常生活与教学内容紧密联系起来。 其次,创设物质情境,激发幼儿主动学习英语。 的三、家园配合，帮助幼儿学好英语。 孩子们在幼儿园学习的英语需要在家庭中不断强化，才能使他们完全掌施 握,家园配合帮助幼儿学习英语有着非常重要的作用。幼儿不仅仅要在幼儿园多听、多说、多联习,在家也应该坚持天天听、天天说。只有家园配合得好,孩子掌握英语，运用英语的能力才能不断提高。
中班英语教学计划 时 间 第一周 教 学 内 容 学习单词:moｒnｉng 和niｇht ,掌握句型：Ｇ9．2——９.6 ｏod ｍorｎing . 和 Gooｄ ｎｉght . 第二周 认读字母Mm、Ｎn能准确的演唱英文歌曲《 Ｇ9.9——9.13 ｏｏｄ moｒniｎｇ 》。 第三周 学习表示食物的单词并掌握句型：I liｋe 和 9.1６—9．20 Ｉ wａnｔ . 第四周 认读字母Oo、Pp能准确的演唱英文歌曲《 Happ９．2３—ｙ birthｄay 》。 9．27 第五周 学习房间中物品的单词并学会使用句型:Whａt’s 9.29—１0.ｔhis ? ４ 第六周 认读字母Qq、Rr能准确的演唱英文歌曲《 Tabl10.７—1ｅ Nuｍber 》。 ０.11 第七周 学习表示服装的单词并掌握句型:Take off 和P１0．14－ｕt on 。 10.18
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