教学设计
第7课 第一次工业革命
作者：唐洪杰 整体设计
本课概述
工业革命是人类社会历史发展的重要里程碑，推动了人类历史的进程，大大改变了世界的面貌。本课介绍了第一次工业革命的基本进程，阐述了工业革命对世界市场基本形成和发展的影响。第一目“从珍妮机到蒸汽机”，介绍了英国工业革命的背景、棉纺织工业领域里首先出现的技术发明和革新创造、蒸汽机的广泛运用及其影响；第二目“从工场到工厂”，介绍了工业革命对英国产生的直接影响；第三目“世界市场的基本形成”，简单地介绍了工业革命从英国拓展至欧美主要资本主义国家的概况，重点介绍了工业革命对世界市场形成的推动作用。 思路设计
●教学重点
英国工业革命的前提、条件；第一次工业革命的重大技术发明与革新创造；第一次工业革命的影响。
●教学难点
第一次工业革命对资本主义世界市场形成的影响。 ●教学方法
工业革命的概念及其首先兴起于英国的原因部分相对比较抽象，而工业革命的重大革新发明则比较具体，抽象部分重在讲清楚概念，兴起于英国的原因可以组织学生讨论，通过讨论调动学生的积极性，培养学生思考、分析问题的能力。工业革命的扩展略讲，工业革命对英国产生的影响可以联系实际帮助学生理解掌握。重点分析工业革命对世界市场形成的作用，可以配以材料及题目进行分析归纳，培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。 三维目标
知识与能力
(1)了解第一次工业革命的重大发明或成就，掌握工业革命的进程和影响。
(2)通过探讨工业革命首先发生在英国的原因，分析工业革命的影响，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点分析历史事物的能力。
(3)通过引导学生分析工业革命的影响，提高学生全面、正确评价历史事件的能力。 过程与方法
(1)通过设置历史情境引导学生独立思考，阐释、概括并掌握工业革命首先发生在英国
的原因；通过问题探究、合作学习，深刻认识工业革命是怎样推动世界市场形成和发展的。
(2)通过观察教材中的图片和示意图，加深对工业革命的感性认识；通过学生自制表格，培养学生动脑、动手的能力。
情感态度与价值观
总结工业革命带来的社会问题，形成正确的发展观和自然观，确立以人为本、关注生活质量的意识；科技是第一生产力，科技进步导致人类社会向前发展，关注科技发展的方向，培养崇尚科学、不断创新的精神；科技没有国界，科技成果是人类对自然认识改造经验积累的结果，而现实世界中科技的竞争十分激烈，树立重视科技发展的观念，为人类的可持续发展作出贡献。
教学设计
导入设计
图片导入
多媒体展示图片：
珍妮纺纱机 瓦特的改良蒸汽机
富尔顿的蒸汽汽船 史蒂芬孙的蒸汽机车
提问：看到上面四幅图片，大家联想到的是什么？从四幅图片可以看出其中比较重要的是哪一幅？
回答：看到上面四幅图片使人很快可以联想到工业革命，四幅图片反映的是工业革命的成果，其中三幅图片都与蒸汽机有关，可以看出蒸汽机在工业革命中发挥着至关重要的作用。
过渡：上面四幅图片反映的是第一次工业革命的成果，珍妮纺纱机的发明标志着工业革命的开始，瓦特的改良蒸汽机使得机器的使用得以普及，汽船、火车的发明有利于产品的运输销售，这些发明都是工业革命代表性的发明。那么什么是工业革命？第一次工业革命首先是在哪个国家进行的？还有哪些发明创造？又产生了哪些影响？学习了本课之后这些问题就迎刃而解了。
视频导入
多媒体播放电影《摩登时代》片段。
过渡：《摩登时代》是卓别林早期的黑白电影作品之一。该片围绕美国当年工业起步时期美国劳苦人民的生活悲剧展开了诙谐的讽刺。查理这个普普通通的工厂工人在节奏异常紧张的流水线上疯狂工作，毫无间歇的劳作终于让他发了疯，一见到圆形的东西，就忍不住要用扳子上紧。查理发疯的一幕从形式上的确引人发笑，但实质上却暴露出发人深思的社会现象。这种变化其实不是首先发生在美国，而是英国，为什么工业革命首先发生在英国？它产生的影响是不是仅仅像影片中所描绘的那样？如何看待工业革命？这是我们所要探讨的问题。
概念导入
提问：请哪位同学说说革命是什么意思？ 回答：革命就是改变命运，或者是根本的改革。 提问：工业革命又是什么意思？ 回答：工业革命就是工业上的根本改革。
过渡：工业上的根本改革指的是什么内容？这次革命又首先发生在哪个国家？为什么会首先发生在这个国家？它产生了什么样的影响？这就是我们这节课探讨的主要问题。
多媒体打出课题： 第7课 第一次工业革命 推进新课
合作学习：阅读教材第一段及“历史纵横”。
问题情境1：工业革命首先发生在哪个国家？为什么会首先在这个国家产生？ 师生互动：首先发生在英国。原因由学生看书回答。
过程评价：新航路的开辟和殖民扩张促进了世界市场的拓展，极大地促进了欧洲经济的发展。随着市场的不断扩大，工场手工业已经不能满足市场扩大的需要，于是首先在英国发生了工业上的“革命”。
(板书)一、从珍妮机到蒸汽机
师生互动：假设你是一位18世纪的英国商人，现在你准备投资工业，需要哪些条件？ 学生纷纷发言，最后请一位同学做总结性归纳。
过程评价：发展工业首先需要雄厚的资金和技术。英国资产阶级政权通过殖民掠夺和圈地运动，扩大了资本积累；在手工工场里出现多道工序的分工协作，不但提高了劳动效率，而且使工业专门化，同时培养了一批具有熟练技能的工匠，这就为以后机器的出现创造了技术条件。其次需要充足的劳动力、丰富的原料和广阔的市场。英国的圈地运动不仅为工业生产提供了大量的劳动力，也为工业生产提供了一些原料；英国的海外殖民掠夺不仅为工业生
产提供了原材料，还扩展了海外市场。自17世纪资产阶级革命以后，英国的政局一直相对稳定，同时确立了资产阶级统治，为资本主义的进一步发展保驾护航，资产阶级统治在英国的确立成为英国工业革命的政治保障。
(板书)1.英国首先进行工业革命的条件 前提 可能性 可能性 条件 必要性 多媒体展示材料： “市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不能再满足这种需求了。于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。”
——马克思、恩格斯《共产党宣言》
如何理解《共产党宣言》的这段话？
过程评价：说明海外市场的扩大使工业革命的进行成为必要，也是促使工业革命进行的直接原因。
问题情境2：工业革命首先是在什么行业之中进行的？为什么？
师生互动：工业革命首先在新兴的棉纺织业中进行，这是因为棉纺织业作为一个年轻的工业部门，没有旧传统和行会的束缚，容易进行技术革新和开展竞争。同时，棉纺织品的价格比毛纺织品便宜，市场需求量大，为满足市场不断增长的需求，需要扩大生产规模以增加产量，所以对技术革新的要求比较迫切。
过程评价：1733年英国人凯伊发明了飞梭，大大提高了织布的速度，棉纱供不应求，人们开始想方设法提高棉纱产量，1765年哈格里夫斯发明了一次能纺出多根纺线的纺纱机——珍妮机，珍妮纺纱机的发明成为工业革命开始的标志。
过渡：珍妮机的出现引发了纺织部门的一系列发明创造，同时也引发了其他生产领域发明和使用机器的高潮，第一次工业革命重要的科技发明有哪些？
(板书)2.第一次工业革命纺织领域的主要发明
年代 1765年 内容 珍妮纺纱机 国别 英国 发明者 哈格里夫斯 资金 劳动力 原料 技术 市场的不断扩大 资产阶级统治的确立，政局稳定 殖民掠夺、圈地运动 圈地运动 殖民掠夺、圈地运动 工场手工业的发展 殖民扩张和殖民战争 1769年 1779年 1785年 多媒体展示图片： 水力纺纱机 骡机 水力织布机 英国 英国 英国 阿克莱特 克隆普顿 卡特莱特
骡机 水力纺纱机
水力机械设计图 1876年美国费城博览会上展出的蒸汽机 过渡：水力纺纱机、水力织布机极大地提高了生产效率，促进了棉纺织业的发展，但是它们的动力都是水力，从而使工厂必须建设在靠近河流的地区，限制了工厂的发展。这就要求摆脱限制的新动力的出现，改良蒸汽机的发明填补了这一空缺。
(板书)3.蒸汽机的改良与运用
问题情境3：为什么瓦特蒸汽机出现以后工业革命进入了一个崭新的发展阶段？ 师生互动：瓦特的改良蒸汽机问世后，在1785年投入工厂使用，引起了很大轰动，很快在不同的工厂使用。蒸汽机是第一次工业革命期间最重要的发明，由于蒸汽机的使用，人类第一次有了人力、畜力、风力和水力等自然力之外的动力，它受自然条件限制很小，提供的动力比较强大，大大便利了机器的使用和推广。因此，人们也把第一次工业革命时期称为“蒸汽时代”。
过程评价：蒸汽机为机器大工业的发展解决了至关重要的动力问题，还为机器大工厂的建立开拓了极其广阔的地理空间。此后，凡是有燃料(煤炭)的地方，就能兴建工厂。由于产品的猛增，对交通运输提出了新的要求，于是新型的使用蒸汽机作为动力的汽船与火车诞生了。
多媒体展示材料：
进入19世纪后，随着蒸汽机技术的不断完善，它成为车辆、船舶等交通工具上通用便利的动力机器，促成了以铁路建设为代表的交通运输业的繁荣。1800年后，人们开始研究
历史人教版必修2教学设计：第7课 第一次工业革命 Word版含答案
