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高校学风建设中存在的问题及辅导员作用探讨
作者：王军策 马小梅 丁亦喆 焦龙 来源：《办公室业务》2016年第12期
【摘要】学风建设日益受到高校的广泛重视，是校园文化建设和人才质量提升的有效途径；辅导员作为学生成长成才的最直接指导者，在学风建设中需承担工作责任，发挥优势作用。通过分析当前学风建设中存在的突出问题，探讨辅导员在学风建设中发挥作用的途径与方法。
【关键词】高校；学风建设；辅导员；作用
学风是一个学校整体精神风貌的全面反映，是求学的氛围和学生健康、快乐学习的软环境，表现在学生的学习目的、学习态度、学习氛围、学习纪律、学习方法等方面。而在目前国内高校，学风建设是一项全局性、长久性的工作，它与教育教学管理、思想政治教育密切相关，是校园精神文明和文化建设的重要组成；也是提高人才培养质量的重要手段；更是实现大学生全面成才的关键。高校通常从抓修身、抓教风、抓考纪、抓管理等方面来促进学风建设。辅导员作为高校开展大学生思想政治教育的主要力量，承担着大学生的日常管理、心理咨询、就业指导、生活辅导等工作，与学生接触时间最长、关系最密切，直接指导学生健康学习、成长成才。如果能充分发挥辅导员在学风建设中的引导和促进作用，落实辅导员在高校学风建设之路上不可推卸的责任，必将使其发挥更大作用，使高校学风建设更上新台阶。因此，从实际出发，分析目前高校学风建设现状，进一步加强学风建设，落实辅导员责任，这对于贯彻落实高校学风建设，提高人才培养质量，更具有实际价值和深远意义。 一、高校学风建设存在的问题
（一）社会转型期对大学生人生观、价值观的冲击。在我国社会转型的关键时期，人们的价值观念、行为方式呈现出复杂多元的局面。直接或间接引发部分在校大学生人生观和价值观的扭曲，使他们的行为方式带上强烈的功利主义和实用主义色彩。部分学生心态浮躁、急功近利、投机取巧。学习中更表现出目的不明确、态度不端正等状况，这些都给高校学风建设造成一定程度的负面影响。
（二）忽视教风对学风的示范及影响作用。学风建设不是单独存在的个体，应是与教风、机关作风建设相统一。但高校在加强学风建设中容易忽视教风的重要地位，没有把抓学风建设同抓教风有机结合。一个积极向上的教风对学风具有示范引领作用，教风搞不好，就很难搞好学风。而高校对学风历来重视，但对教风问题一般很难恰当处理，客观上给学风建设增加了难度。
高校学风建设中存在的问题及辅导员作用探讨
