主备人 左梅花 授课人 课 题 12.为人民服务 授课时间 课 型 新授 第 2 课时 / 总 课时 1. 联系上下文理解重点句子的意思。 学习目标 2. 通过为人民服务革命人生观的启蒙教育，学生可以正确树立生死观。 3. 初步了解议论文的表达方式。 联系上下文并结合你知道的事例，说说对“人固有一死，或重于泰学习重难点 学习准备 山，或轻于鸿毛”这句话的理解和体会 课件 学 习 过 程 一、复习检查。谈话导入新课：同学们，上一节课，我们学会了本课的生词，解决了不理解的词语，也初步了解课文的主要内容。现在让我们大家一起来回忆一下课文围绕中心写了几方面的意思。学习课文，完成习题。 1.自由读第1自然段，结合这一自然段中的词语说说什么是为人民务? 2.【出示课件9】我们这个队伍是为着解放人民的，是为人民的利益工作的。 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 出示这两句话后，让学生读一读，比较这两句话有什么不同?从画横线的词语中能体会出什么?请同学们谈一谈。 【出示课件10】“完全”说明我们这个队伍是百分之百地为人民利益工作的，除此之外没有任何别的目的。3.学习第2自然段，可让学生先自己读一读第2自然段段，画一画有哪些句子不理解，然后提出不懂的问题。 4.学生默读课文，想一想我们应该怎样对待自己的缺点?从课文中画出有关语句。 (1) 【出示课件11-18】人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 这句话的意思是：人总是要死的，有的人的死有价值、有意义， 个性调整 比“泰山”还重，有的人的死无价值，无意义，比“鸿毛”还轻。 (2) 张思德同志是为人民的利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 出示张思德同志的见解： 学生领会了这两个难句的意思，教师可让学生带着体会到的感情再读课文，通过朗读进一步加深对课文的理解。 5、学习第3自然段：学生可能难以理解这几句话。 (1)因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 教师提问：这段话共有几句?每句说的是什么?句与句是怎样连起来的? 【出示课件19】 6. 自己读课文，边读边思考，为什么要开追悼会？ 开追悼会为了怀念死者，怀念那些曾为人民服务，为人民做过贡献的人，同时开追悼会也能使人民更加团结，使整个民族团结起来。 三、回归整体，小结全文。 1.概括文章的中心思想： 本文通过悼念张思德，讲为人民服务的道理，号召大家学习张思德完全、彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。 四、课堂总结，布置作业。 课后作业 课文中有不少警句，可作为我们生活的座右铭。选择感受深刻的句子，抄写下来。 板书设计 教学反思
六5教案
