幼儿园教育活动评价表

幼儿园教育活动评价表

课题 执教者

评价项目 评 价 标 准 活动目标凸显本领域教育价值，能体现多元化、层次化，注重促进幼儿兴趣、情感、能力等方面的全面发展。 目标定位明确、具体，体现适宜性、可操作性。 选材符合幼儿兴趣、现实需要和发展水平，有一教育内容定的挑战性。 10% 内容能围绕教育目标，体现教育领域的相互渗透，兼顾群体需要和个体差异。 活动的方式手段合理恰当、有效。 活动中各环节清晰，围绕目标层层递进，重点突出，时间安排合理。 教育过程为幼儿提供合适的环境、材料，满足幼儿操作需50% 要，为幼儿创造自主探索、观察、情感体验的机会与条件。 教师能观察幼儿，根据幼儿需要提供有效支持，师幼互动积极良好。 活动效果10% 幼儿在活动中情绪愉快、态度积极，参与意识强，各种能力在原有水平上得到提高。 活动目标能在过程中基本得以落实。 教态亲切自然，与幼儿关系和谐融洽，善于鼓励 20% 简要评语：

总分100分 分值 得分 小计 教育目标10% 5 5 5 5 10 10 15 15 5 5 6 6 8 调动幼儿积极性。 教师素质语言简练、规范富有感染力，提问简洁明了。 教师基本功扎实，调控活动能力强，有灵活的教学机智和应变能力。 合计 评价人