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五年级科学(下)第一单元测试卷
班级____________ 姓名____________
一、我会判断(24%)
（ ）1、在盐水中沉的物体可能在油中浮。
（ ）2、同一块橡皮泥做成各种不同的实心形状，它在水中的沉浮情况不变。 （ ）3、把大小不同的石块浸没在水中，它们受到的浮力大小相同。 （ ）4、物体在水中的沉浮是可以改变的。
（ ）5、铜砝码漂浮在水银上，说明相同体积的铜砝码比水银轻。 （ ）6、沉在水底的物体没有受到水的浮力的作用。
（ ）7、体积相同的铁块和铜块，它们在水中受到的浮力大小相同。 （ ）8、水里只要溶解了糖，马铃薯就一定能浮起来。 （ ）9、船从江河进入大海船体会下沉一些。
（ ）10、在水中搬运石头比在陆地上搬运同样大小的石头要省力。 （ ）11、死海淹不死人，是因为水里含有大量的盐。
（ ）12、蜡烛是浮的，把蜡烛切成八分之一大小放入水中也是浮的。 二、我会填空(8%)
1、物体在水中总会受到一个向上的力，这个力叫____________。 2、我们把物体在水中排开水的体积叫做 。 3、在酒厂里，工人用 来测量液体的轻重。 4、潜水艇是通过改变 达到改变沉浮的。 三、我会选择(22%)
1、海面上浮着许多的冰山，这说明（ ）
A、冰比同体积的海水重 B、冰比同体积的海水轻 C、冰和同体积的海水的轻重相同
2、小明在清水中加了些盐，发现马铃薯并没有浮起来，说明（ ）。 A、盐水没有浮力 B、盐水里的盐太少了 C、马铃薯太大了 3、让一个浮在水面的玻璃瓶子沉下去的的方法可以是（ ）。
A、改变它的大小 B、改变它的重量 C、在水中加盐 4、测得一个物体在空气中向下的拉力为50N，浸没在水中时向下的拉力为35N，
这个物体在水中会（ ）。
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A 、下沉 B、上浮 C、停在水中任何一个深度 5、同样轻重的物体在水中的沉浮是（ ）。
A、体积大的容易沉，小的容易浮 B、体积大的容易浮，小的容易沉 C、体积大小都一样
6、烘干能使马铃薯浮的液体，最后得到的白色粉末是（ ）。 A、盐 B、糖 C、味精 D、都有可能 7、下面哪种液体产生的浮力最大（ ）。
A、盐水 B、油 C、水银 D、清水 8、用一定量的橡皮泥造船，甲船最多装10颗弹珠，乙船最多装15颗弹珠，说
明（ ） A、甲船比乙船排开的水量大 B、乙船比甲船排开的水量大 C、两船排开的水量一样大 D、无从比较 9、压入水中的泡沫块，一松手就浮了，是因为（ ） A、泡沫块没有重力 B、浮力等于重力 C、浮力大于重力 D、浮力小于重力
10、当小船静止地漂浮在水面时，它受到的浮力（ ）它受到的重力。 A、大于 B、等于 C、小于
11、静止地沉在水底的铁球，它受到的浮力和重力的关系是（ ） A、浮力大于重力 B、浮力等于重力 C、浮力小于重力 四、我会研究（20%） 实验题一：(11%)
1、研究的问题：物体轻重对沉浮的影响。 2、研究的方法：控制变量。
3、实验材料： 的小球。 4、实验过程：
第一步. 把球按______________________顺序排列在桌上； 第二步. 再进行自己的推测；
最轻 较轻 轻 重 较重 最重 2 / 4
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（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 第三步.放入水中实验，并已记录其中两个球的沉浮，请你判断其他球的沉浮：
最轻 较轻 轻 重 较重 最重 （ ） （ ） （ 浮 ） （ 沉 ） （ ） （ ）
我们的结论： 实验二(9%)：（请根据课堂上的实验现象来回答。）
1、在课堂上，我们把一个马铃薯先放入①号水槽，再放入②号水槽，分别出现以下实验现象：
2、你觉得影响马铃薯沉浮的原因是_______________ _____________________________________________。
3、为了验证我们的猜测，我们做了如下的实验： ① ② 第一步：我们取了一点2个水槽中的液体去加热，发现①号水槽中的液体加热后_______________留下来，而②号水槽中的液体加热后________________留下来。
第二步：为了研究不同液体中马铃薯沉浮的原因，我们把同体积的马铃薯、清水和浓盐水的轻重进行了比较：
同体积的马铃薯、清水和浓盐水的轻重比较 轻重 清水 115克 马铃薯 125克 浓盐水 135克 我们发现，马铃薯在浓盐水中上浮的原因是___________________________________________
_________________________________________________________________________________。 五、我会画图(10%)
用长短不同的箭头线画出下列各物体在水中的受力情况。
状态： 上浮 下沉 静止
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向下压
小学五年级科学(下)第一单元测试卷
