C.颈联写人世的悲欢,由景入情,情景交融,一“愁”一“思”写尽人间的无限幽怨。
D.尾联是说,筝声本来就苦,更何况又掺入了自己的重重离别之恨,岂不格外引起对远方亲人的怀念? 2.下列对诗歌的赏析不正确的一项是
( )
A.这是一首描写筝声的诗,诗人的着眼点在于形象刻画弹奏者的动作情态,表现出弹奏者精湛的技艺。 B.“独”“空”二字,使诗歌意境分外凄清,渲染了离愁别恨。
C.诗人围绕“悲怨”二字,对筝声展开丰富的联想,以新颖、贴切的比喻,集中描写筝弦上发出的种种哀怨之声。 D.本诗重点写“声”,却又不直接写“声”,而是着力刻画各种必然发出“悲怨声”的形象,使人见其形似闻其声,显示了“此时无声胜有声”的艺术魅力。
九、[全品原创] 阅读下面古诗,完成题目。(每小题2分,共4分)
即 事 [宋]王安石
径暖草如积,山晴花更繁。 纵横一川水,高下数家村。 静憩鸡鸣午,荒寻犬吠昏。 归来向人说,疑是武陵源。
1.下列对诗歌内容理解不正确的一项是 ( )
A.全诗描写的是山村午景,从日暖花繁的景象来看,正是初春时候。 B.首联由小径写到山色,给人一种身临其境、历历在目的印象。 C.颔联和颈联描绘了一幅宁静幽美、自由闲适的农村生活画面。
D.作者笔下的理想生活图景,与陶渊明笔下的“桃花源”意境一致。 2.下列对诗歌的赏析不正确的一项是
( )
A.“暖”字不仅描绘出小径上春意融融、和煦温暖的景象,也揭示了“草如积”的原因。 B.“纵横”与“高下”为对,工稳恰切,构成一幅和谐匀称画面。
C.“草如积”与《桃花源记》中“芳草鲜美”同意同境,“花更繁”与“落英缤纷”同意同境。 D.从诗题“即事”看,全诗直书所见,是信笔写来的随意之作。 十、[全品原创] 阅读下面古诗,回答问题。(每小题2分,共4分)
雨过山村 [唐]王建
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花。
1.下列对诗歌内容理解不正确的一项是 ( )
A.诗的前两句通过对景物的描写来表达山村的静谧。 B.“鸡鸣一两家”,写出山村的孤寂、荒凉,只有一两户人家。
C.“妇姑相唤浴蚕去”,既表现山村农事的繁忙,也表现了家庭成员之间的关系和睦。 D.全诗描绘了一幅清新秀丽的山村农忙图景。 2.下列对诗歌的赏析不正确的一项是
( )
A.细雨蒙蒙,几家鸡鸣,小路曲折,溪水潺潺,板桥简朴,这些都写出了山村景物的幽静与和谐优美的特点。 B.全诗处处扣住山村景象,从景写到人,从人写到诗的意境。 C.“浴蚕”是全篇的“诗眼”,着此一字而境界全出。
D.诗人一方面从正面以“妇姑相唤浴蚕去”来反映山村的繁忙;另一方面又从侧面落笔,借栀子花的“闲”,衬出人们“忙”的气氛。
十一、[全品原创] 阅读下面古诗,完成题目。(每小题2分,共4分)
送路六侍御入朝 [唐]杜甫
童稚情亲四十年,中间消息两茫然。 更为后会知何地?忽漫相逢是别筵! 不分桃花红似锦,生憎柳絮白于棉。 剑南春色还无赖,触忤愁人到酒边。
[注释] ①不分:犹言不满,嫌恶的意思。“分”,一作“忿”。②生憎:犹言偏憎、最憎。 1.下面对诗歌内容的理解不正确的一项是
( )
①
②
A.“童稚情亲四十年”一句不仅点明分别的时间,更主要的是表明童年时代的友情,会随着四十年漫长岁月的变迁而归于淡忘。
B.“中间消息两茫然”意指在兵戈满地,流离转徙的动乱年代里,朋友间失去联系,想知道他的消息而又无从问讯,故有“茫然”之感。
C.“更为后会知何地”,诗人没有直说后会无期,而是以诘问语发出咏叹,体现出他的向往之切、感慨之深。 D.尾联结句“触忤愁人到酒边”的“酒”,正是“别筵”饯别之酒,“酒边”的“剑南春色”,也就是诗人“别筵”的眼前风光。
2.下面对诗句赏析不正确的一项是 ( )
A.诗歌前两联中,突然插入“更为后会知何地”,这样的突接,能掀起波澜,把诗人感伤离乱的情怀,表现得沉郁苍凉,百感交集。
B.本诗通过火红的桃花、洁白的柳絮等意象描绘剑南的无边春色,而颈联中的“不分”和“生憎”,意在反衬出作者送别友人时的无尽哀愁,这是以“乐景衬哀情”的手法。
C.“忽漫相逢是别筵”,在“相逢”和“别筵”之间着一“是”字,表达了会合时的欢娱之情。笔力千钧,直透纸背。 D.从全诗看,诗的前四句写送别之情,诗的后四句写景。
十二、[全品原创] 阅读下面古诗,完成问题。(每小题2分,共4分)
辋川六言(其五)
[唐]王维
山下孤烟远村,天边独树高原。 一瓢颜回陋巷,五柳先生对门。
[注释] ①辋川:地名。②一瓢颜回陋巷:孔子在《论语·雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。 1.下列诗句所表现出的人生态度与本诗相同的是 ( ) A.会当凌绝顶,一览众山小。 B.老骥伏枥,志在千里。
C.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 D.采菊东篱下,悠然见南山。 2.对本诗赏析有误的一项是
( )
②①
A.“山下孤烟远村”描绘的是远景。“山下”,不是指近处的山下,而是指远处山下,因为山下有“远村”作伴;“孤烟”一词衬托出人烟稀少。
B.“独树”与“孤烟”相对,“高原”与“远村”相连,就更感苍凉寂寞。 C.全诗后两句通过人物对比,表达了诗人对恬静安闲的田园生活的向往。 D.全诗前两句重在描绘景物,后两句重在抒发情感,彼此交融,相互渗透。 十三、[全品原创] 阅读下面的古诗,完成问题。(每小题2分,共4分)
送梓州李使君 [唐]王维
万壑树参天,千山响杜鹃。 山中一夜雨,树杪百重泉。 汉女输橦布,巴人讼芋田。 文翁翻教授,不敢倚先贤。
⑤
④②
③
①
[注释] ①李使君:李叔明,先任东川节度使、遂州刺史,后移镇梓州。②“一夜雨”一作“一半雨”。③树杪(miǎo):树梢。④橦(tóng)布:用橦木花(木棉)织成的布。⑤文翁:汉景帝末年的蜀郡太守,力主兴学,成绩斐然。 1.下列对诗歌内容理解不正确的一项是 ( )
A.此诗从悬想着笔,遥写李使君赴任之地梓州(州治在今四川三台县)的自然风光,流露出诗人对梓州风光的热烈向往,对李氏即将前往赴任的无限欣羡。
B.“山中一夜雨,树杪百重泉”,扣紧蜀地山高林密、雨水充沛的特点,先描绘深山冥晦,千岩万壑中晴雨参半的奇景,再绘出雨中山间道道飞泉,悬空而下的景象。
C.作者以欣羡的笔调描绘蜀地山水景物之后,诗的后半首转写蜀中民情和使君政事。 D.本诗是一首送别诗,立意重在抒发依依惜别的感伤之情。 2.下列对诗歌的赏析不正确的一项是
( )
A.开头两句互文见义,起得极有气势:实写眼前送别之地的景物,万壑千山,到处是参天的大树,到处是杜鹃的啼声。既有视觉形象,又有听觉感受,读来使人恍如置身其间。
B.“山中”句承首联“山”字,“树杪”句承首联“树”字,两句又一泻而下,天然工巧。 C.颈联叙写蜀中民风,是记事;尾联用典,以文翁拟李使君,是寄情。 D.全诗的情绪积极开朗,格调高远,是唐代送别佳篇。
十四、[全品原创] 阅读下面这首唐诗,回答问题。(每小题2分,共4分)
清明即事 [唐]孟浩然
帝里重清明,人心自愁思。 车声上路合,柳色东城翠。 花落草齐生,莺飞蝶双戏。 空堂坐相忆,酌茗聊代醉。
[注释] ①此诗除《全唐诗》外,诸本皆不载,似非孟浩然所作。②帝里:京都。③茗:茶。饮茶之风,似始盛于中唐以后,盛唐时尚不多见。
1.下列对诗的内容理解不正确的一项是 ( )
A.首联中一个“重”字,一个“愁”字,写出了漂泊在外的游子心中藏着的愁楚情怀。 B.颔联中一个“翠”字不禁使人想到了依依柳烟、蒙蒙新绿的初春图景。
C.颈联写诗人看着绿草青青的郊外,尽享大自然的温柔和丽,愁绪一扫而尽,心情也变得愉悦了。 D.尾联写空堂独坐忆往昔,抒写诗人心中无尽的感慨,个中滋味令人咀嚼不尽。 2.下列对诗的赏析不正确的一项是 ( )
A.一开篇,全诗就营造了一种悲愁的氛围,奠定了凄清孤寂的基调。 B.作者对全诗进行全景式的描述,采用了动静结合、声色俱出的特写手法。
C.在诗中,作者的孤寂、愁思、凄冷、沉默,同欣欣向荣的大自然、欢愉的郊游人群形成了一种鲜明的对比。 D.全诗寓情于景,寓情于境,自然而传神地表达出诗人想入仕途却又忐忑不安,欲走进无拘无束的大自然却又于心不甘的内心世界。
十五、[全品原创] 阅读下面宋诗,回答问题。(每小题2分,共4分)
③
②
①
葛溪驿 [北宋]王安石
缺月昏昏漏未央,一灯明灭照秋床。 病身最觉风露早,归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨,起看天地色凄凉。 鸣蝉更乱行人耳,正抱疏桐叶半黄。
[注释] ①葛溪:今江西省弋阳县。②漏:漏壶,古代计时器。未央:未尽。③明灭:忽明忽暗。④行人:诗人自指。 1.下面为本诗首联所拟的标题,恰当的一项是 ( ) A.驿站秋夜唱秋图 C.驿站秋夜行人图
B.驿站秋夜难眠图 D.驿站秋夜病卧图
( )
④②
③
①
2.下面对这首诗赏析不正确的一项是
A.首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。
B.颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁,点明“乱”的部分原因,为进一步写“乱”蓄势。 C.颈联转写忧国之思,以天地凄凉的色彩加以烘托,使烦乱的心情更推进一层。
D.尾联用对比手法,将疏桐鸣蝉和诗人的烦乱加以对比,情景交融,抒写了诗人的家国之思。 十六、[全品原创] 阅读下面宋词,回答问题。(每小题2分,共4分)
唐多令 [南宋]邓剡
雨过水明霞,潮回岸带沙。叶声寒,飞透窗纱。堪恨西风吹世换,更吹我,落天涯。 寂寞古豪华,乌衣日又斜。说兴亡,燕入谁家?惟有南来无数雁,和明月,宿芦花。
[注释] 邓剡,字光荐,一说字中甫,庐陵(今江西省吉安)人,他曾参加文天祥领导的抗元斗争,是一个有爱国心,有民族气节的人。这首《唐多令》是宋亡之后他被俘过建康(今江苏南京)时所作。 1.下列对这首词思想感情理解正确的一项是 ( ) A.寄情山水之意、忧国伤时之痛、建功报国之志。 B.不仕新朝、坚守节操之心以及对人民的同情。 C.表达了自己的失家亡国之痛、漂泊悲苦之情。
D.表达了自己的失家亡国之痛,漂泊悲苦之情,不仕新朝、坚守节操之心。 2.下列对这首词的赏析不正确的一项是 ( )
A.上片“堪恨西风吹世换”一句运用了双关的修辞方法,明写痛恨元朝统治者使南宋灭亡,让自己沦落天涯;暗写恼恨“西风”使季节更换。
B.上片开头勾勒出一幅凄凉的黄昏秋江图,寓情于景,借景抒情,倾吐了心中的亡国之痛。
江西省2019年中考语文总复习专题06古代诗歌阅读专题训练（附答案解析）
