课题申报模板：智慧课程信息化建设与企业人才需求对接研究

课题申报范例精选

【导语】课题要坚持正确的政治方向，充分体现中央有关精神和要求，具有鲜明的问题导向和创新价值。应用对策类选题要有现实性、针对性和前瞻性；基础理论类选题要立足学术前沿，具有原创性和开拓性；跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。选题文字表述科学、严谨、规范。以下是课题优秀成果，是各类教师进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。

智慧课程信息化建设与企业人才需求对接研究

课题名称：智慧课程信息化建设与企业人才需求对接研究 关键词：智慧课程，信息化，人才培养，研究 申报级别：全国教育信息技术研究课题 课题类别：青年课题 学科分类：信息技术 研究类型：信息技术 预期研究成果： 立项号：

课题设计论证

一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值 本课题在国内外的研究目前处理鲜有状态，一是智慧课程信息化建设是一个崭新的教育模式，二是通过智慧课程信息化的建设，研究培养与企业能直接对接的技能人才，也是国内外鲜有的，因此本课题的深入研究，有着重大的意义和价值。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2024年)》提出，中国要在2024年基本实现教育现代化，进入人力资源强国行列。作为教育现代化的推动力量，教育信息化近年受到各高校重视，并被纳入国家信息化发展整体战略。随着云计算、物联网、移动互联、大数据、智能终端、社交网络等新技术与装备的广泛应用，广东教育信息化已进入到校园。但是，目前很多高校的信息化建设还只是蜻蜓点水的状态，信息化的发展，还需要教育主管部门、学校以及用人企业等联手共同推进。

智慧课程建设作为信息化建设过程中的新鲜产物，在广东智慧城市建设的大背景下，如何把智慧课程信息化建设工作做好，如何利用智慧课程进行教学改革、提升教学质量、提高毕业生专业能力、提高毕业生与企业用人需求的无缝对接，将是智慧课程信息化建设的重要任务。

人才是组成企业系统的特殊要素，具有其它系统要素所不同的特质。许多企业已充分认识到对员工培训的重要性，把培训看作是全面提高员工素质的重要手段，也是企业表彰激励优秀员工的举措，希望

通过培训来协助企业完成既定的目标，事实上却收效甚微，主要原因是人才培训机制不健全，缺乏培训需求分析。一是未能充分考虑企业员工的个体差异，未对员工个人工作及职业发展的需求进行分析，制定出员工个性化的培训计划。二是培训未能与职工的发展相结合，仅注重了企业的需求，而忽视了员工自身的发展需求，往往是有培训无考核，员工学习积极性不高。三是岗位任职资格没有明确要求，除少数国家规定的特殊(专业)工种外，大多数企业对员工上岗没有明确要求，员工对培训自然就没有了学习的压力和动力。四是能力提升与奖惩没有挂钩。

企业的优秀人才，尤其是技术人才，若能在走出校门前，就能练就一身好功夫，毕业上岗就能实现专业知识与岗位需求的无缝对接，那将能为企业、为社会、为国家做出非常大的贡献。因此，本项目《智慧课程信息化建设与企业人才需求对接研究》显得非常有意义，非常有实际的应用价值。

二、本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处 研究目标：

通过本课题的深入研究，主要的研究目标是：通过智慧课程信息化建设的过程，深入企业调研，掌握企业用人需求的具体情况，融入智慧课程信息化建设中，最终实现学校的人才培养与企业用人要求的无缝对接。

研究内容：