历史试卷
试卷满分：100分
说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟。请将答案写在答题卡上。
第Ⅰ卷（选择题，共50分）
一、单选题
1．亚里士多德在《雅典政制》中记载梭伦的诗歌：“我使许多流落外邦的雅典人返回他们为
神所保佑的祖国……对那些留在家乡遭受奴役之耻，在主人面前总是因害怕而发抖的人，我也使他们获得了自由。”取得以上效果的梭伦改革的措施是( ) ①推行财产等级制度 ②颁布“解负令” ③建立四百人议事会 ④实行陶片放逐法
A．①② B．②④ C．①②③ D．②③④
2．梭伦说：“我赋予人民恰如其分的崇高地位，未曾剥夺他们的荣誉，也未曾给予过多的尊
荣，权势之士因为财富遭受嫉妒，我保护他们免受一切危厄，我坚持立场，不偏不倚，不允许任何一方恃强凌弱。”导致梭伦这一态度的主要因素是( ) A．雅典国家的最终形成 B．全面平等的民主制度 C．财产等级的严格区分 D．社会矛盾的日益尖锐
3．当梭伦改革实行后，“穷人……只能作为公民大会的成员或作为陪审员来参与国政。但这
两种权利，尤其是后一种权利，到后来却证明是非常重要的，绝大多数的争执最后都要经过这些陪审员来解决，包括高级官吏判决的案件，他们就渐渐成为法律和城邦的真正主人。”下列解读正确的是( )
A．平民成为城邦的最高统治者 B．赋予了平民直接管理国家事务的权力 C．贵族在政权中已无足轻重 D．雅典已经建立了完善的公民民主制度 4．古代雅典的梭伦曾在诗歌中写道：“我完成了这些工作，用我的权力，将蛮力与正义相互
调谐，我像我承诺的那样坚持到底。”据此可知，梭伦的改革( )
A．坚持正义的原则，实现人人平等 B．强调美德即知识，注重道德教化 C．协调了各方利益，稳定城邦秩序 D．铲除旧贵族势力，扩大民主基础 5．梭伦改革最重要的举措是废除债务奴隶制，归还借贷抵押的土地，尽管富人曾经强烈抗
议，但未有结果，这一举措后来得到充分执行。这说明该举措( )
A．符合了城邦整体利益 B．获得了各阶层普遍支持 C．打破了贵族权力垄断 D．保护了平民的根本利益
6．迪奥普斯一家住在梅加腊，公元前588年他想举家迁居雅典并取得公民权，根据当时雅
典的政策，他达到目的最便捷的条件是( )
A 掌握栽种葡萄的技术 B 掌握高超的手工业技术 C 在雅典购买土地 D 经商致富，购买房产
7．亚里士多德说：“最为公正的政体，应该不偏于少数，不偏于多数，而以全邦公民利益为
依归。”这一原则在梭伦改革中突出地体现于( )
A．颁布“解负令” B．实行财产等级制度 C．鼓励发展农工商业 D．设立“四百人会议”
8．秦商鞅变法规定，没有军功爵的人不能当官，有爵才有官；到西汉初年，除保留“非列
侯不得任宰相”外，其他都是只提官而不提爵；到西汉中期，不是列侯也可以任宰相。这一系列变化反映出( )
A．官僚政治渐趋成熟 B．选官权集中于中央 C． 贵族爵制已被废除 D．官员任用不看出身 9．以下三幅图给我们最主要的启示是( )
A．改革须先从权贵中推行
B．改革者须有坚定不移的决心和策略的灵活性相结合 C．改革者应制定高明而可行的改革方案 D．改革者要有义无反顾、勇于献身的精神
10．战国时期，为防止“谷贱伤农，谷贵伤民”，稳定小农经济而采取的变法改革措施是( )
A “相地而衰征” B “履亩而税” C “平籴法” D “尽地力之教”
11．顾炎武说：“秦用商君之法，富民有子则分居，贫民有子则出赘，由是其流及上，虽王
公大人亦莫知敬宗之道。”与此对应的变法措施是( )
A．废除井田制度，允许土地自由买卖 B．建立县制，由国君直接派官吏治理 C．实行强制分户，改变旧有社会习俗 D．改革户籍，加强对乡里人口的管理 12．下边(左)图为出土文物“商鞅铜方升”，左壁刻有“十八年，齐率卿大夫众来聘，冬十
二月乙酉，大良造鞅，爰积十六尊(寸)五分尊(寸)壹为升”。考古学家还在方升底部发现了铭文，铭文即为众所周知的“秦始皇廿六年(前221 年)诏铭”(见下下图)下列相关解读，不准确的是( )
A．“方升”为商鞅任“大良造”时所颁发的标准量器 B．刻在底部的“秦始皇廿六年诏铭”的字体是小篆体 C．秦始皇统一中国后，官府重新制定了度量衡的标准 D．统一度量衡有利于国家统一和经济文化的交流发展
13．战国时期，商鞅针对当时“法力不张，法度废弛”，特别是贵族高踞于法之上的横行给
社会造成的动乱，提出“壹刑”的主张，特别提出“有功于前，有败于后，不为损刑”。其意在( )
A．以人人平等来维护法律的公正性 B．修正功过相抵所带来的系列弊端 C．限制贵族特权以实现法律的公平 D．加强对百姓的控制实现富国强兵 14．北宋王安石变法与秦国商鞅变法有诸多相同点，但两者存在巨大差异，其中最本质的差
异在于是否( )
A．对普通民众有利 B．推动社会转型 C．得到统治者支持 D．能够富国强兵
15．十六国时期，北方少数民族纷纷入主中原，采取各种措施解决统治难题，如前秦统治者
整顿吏治、打击豪强、尊儒重教、移民十万户入关中地区等。北魏建立后，孝文帝推行俸禄制、均田制、迁都洛阳、移风易俗等改革。孝文帝的改革( ) A．顺应了北方民族交融的历史趋势 B．促使汉族门阀制度逐渐产生
C．削弱了少数民族政权的统治基础 D．强化了关中地区的战略地位
16．(北魏孝文帝)“初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以胁定群情。外名南伐广其实
迁也。旧人怀土，多所不愿，内惮南征。无敢言者，于是定都洛阳。”这段材料说明的问题包括( )
①孝文帝对迁都的困难估计不足 ②北魏王朝的保守势力很强 ③孝文帝借南伐之名行迁都之实 ④南伐和迁都都有一定阻力
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．②③
17．有人认为，北魏孝文帝改革完成了北魏社会的封建化，推动了民族融合；有人则认为，
孝文帝的汉化是迂腐的儒化和消极的汉化，最终导致国家的衰亡；也有人在肯定他汉化改革的同时，又对其不加区别的吸收汉文化表示批评。这些认识说明( ) A．研究者叙述历史的主观性 B．历史事实随史料变化而变化 C．历史评价缺乏一定的标准 D．从不同评价中就能发现真相
18．著名学者宿白认为：“北魏的汉化并不是简单地恢复或摹拟汉魏制度，而是加入了新因
素后的一次发展。”北魏政权对汉魏制度的发展有( )
A．削弱世家大族，建军功爵制 B．实行三长制，强化基层控制 C．打击官场腐败，实行科举制 D．实行方田均税法，抑制兼并
19．北魏孝文帝说：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。
夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。”材料说明孝文帝( ) A．开创了民族融合的新时代 B．意在为学习汉文化寻找历史依据 C．旨在进一步神化封建皇权 D．力图争取鲜卑贵族的拥护与支持 20．均田制是为兴富民之本，俸禄制是为肃明吏治，三长制是为完善基层社会组织和加强赋
役征发，礼制改革是为整肃朝仪和加强教化。这主要说明孝文帝改革( ) A．接受汉族礼仪规制 B．汲取历史经验教训 C． 基于解决现实问题 D．深受儒家思想影响
21．王安石变法期间，创立太学三舍法，将太学分为外、内、上三舍。上舍生毕业成绩优等
的直接免试授官，中等的须参加殿试，下等的经吏部考试再经殿试后可授官。这一做法的主要目的是( )
A．培养变法需要的人才 B．推动学校教育的完善 C．防止大官僚控制教育 D．强化儒家思想的影响
22．《哈佛中国史》载：“王安石的经济改革意在扶持处于社会金字塔底端的农民、商人和工
匠。他确信，只有当普通百姓的生活和福祉得到保障、整个社会繁荣时，国家才能强盛。”以下措施与材料对应的是( )
A．保甲法、保马法、均输法 B．青苗法、农田水利法、募役法 C．保甲法、农田水利法、方田均税法 D．农田水利法、方田均税法、均输法 23．有一次司马光批评王安石“不过头会箕敛，以尽民财；民皆为盗，非国之福”，王安石
反驳道：“善理财者，不加赋而上用足。”司马光回击道：“天下安有此理？天地所生财货百物，止有此数，不在民，则在官。”两人争论问题的实质是( ) A．如何解决国库空虚的问题 B. 是否苛法重税于民的问题 C．财富是否均调分配的问题 D．藏富于国还是于民的问题
24．王安石变法时，青苗法规定“不愿请者，不得抑配”，“取息二三分”，以实现“取民之
财，还以助民”的目的。但是在执行过程中，地方官往往强令民户向政府借贷，且“取息高达六分”，以致“害民如此”。对此现象最佳的理解是( ) A．变法只顾增加政府财政收入，无视民众负担 B．王安石变法的有些法令在制定时考虑不周全 C．王安石变法的主观动机与实际效果存在偏差 D．部分地方官员在实际执行时偏离了法令条文
25．梁启超评价王安石变法：“今世欧洲诸国，其所设施，往往与荆公不谋同符”，并将其中
的两项改革措施分别评价为“有类于官办之劝业银行”和“与今世所谓警察者正相类”。这两项措施分别是( )
A．免役法 保马法 B．均输法 保甲法 C．市易法 将兵法 D． 青苗法 保甲法
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