浅谈幼儿初入幼儿园所面临的困惑及应对措施
摘要】从家庭走进幼儿园这个小小的集体，是幼儿走向社会化的第一步也是关键的一步，如何帮助幼儿走好这一步，作为幼儿园应该从哪些方面入手为孩子的第一步保驾护航?作为一名小班教师又应该做哪些准备? 【关键词】 新生入园 困惑 准备 应对措施 【正文】
——陶行知九月新生入园，这是幼儿园一年中最忙乱的日子，也是最考验教师能力的一个环节。来自不同家庭、拥有不同个性习惯的新宝宝需要老师们去熟悉;还有很多常规的保教工作、教学任务需要老师们去完成;更有素质不一不同类型的年龄层次的家长需要教师去面对。面对迷茫哭闹的幼儿、关心焦虑的家长、千头万绪的工作，怎样来帮助幼儿、家长和教师从容度过这一特殊时期呢? 一、幼儿初入幼儿园所面临的困难
幼儿刚进入幼儿园，对周围的一切感到陌生，陌生的环境、陌生的老师和陌生的伙伴，使孩子的心里面充满着恐惧感，不敢交流，甚至不愿上幼儿园，对家人的依赖性特别强；有的幼儿的哭闹现象长达半个月；还有大部分幼儿的生活自理能能力也很欠缺，处在独生子女的时代，家长们几乎剥夺了孩子的动手能力，总是喜欢替孩子“完成”。
二、新生入园教师所面临的困惑
新生入园这一阶段不仅幼儿要适应陌生的环境和人际关系，教师也会受到幼儿哭闹的影响，心理产生明显的波动。有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，尤其是新生入园的第一个月，老师们忙的焦头烂额，甚至有的老师一天连饭都顾不上吃，真是辛苦。 三、幼儿初入幼儿园家长应做的准备
1.送孩子时不要守着孩子流眼泪。刚开始送幼儿去幼儿园时，孩子总会与家长依依不舍难以分开，幼儿园开学第一周的每个早上，幼儿园班级门口总是充斥着孩子的哭声，甚至看到许多家长也因分离而落泪，就请家长们相信我们，幼儿园总会把有经验的老师安排在刚入园的班级内，老师们每年都会接待这些哭着入园的孩子，老师们经验丰富是有办法哄好你的孩子的。
2、送孩子时不要太过恋恋不舍,多多配合老师，因为孩子此时面对家长，孩子会非常依恋，情绪激动，此时的孩子对老师的引导很难接受。 3、孩子放学后多沟通。
许多家长在接孩子放学后，总是不停的问吃的怎么样，睡的怎么样！我们更需要的是多关心和安稳孩子的内心，一定要与孩子多多沟通，可以问询一下孩子在幼儿园有没有一些有趣的事情，家长少说，让孩子多多表达，不仅可以培养孩子的表达能力，家长更能够了解孩子在幼儿园中的情况，会更有方向做好引导工作！
四、初入幼儿园幼儿面临困难的解决方法
新生入园适应是一个任重而道远的话题，每一个孩子和家长都有自己的性格特征，只要幼儿园与家长共同努力，扎实做好各项准备工作，一定能获得有效的教育效果。
1. 布置一个温馨舒适的环境。
幼儿园要提供一个安全、温馨的环境，才能使他们尽快适应幼儿园的生活，积极主动地学习，获得良好的发展。因此，活动室墙面的布置应适合小班幼
儿的身高特点，要色彩鲜艳，形象生动，富有情趣;活动区布置要适合幼儿生理和心理特点，动静交替，做到儿童化、生活化、情趣化，营造一种热烈欢迎的气氛。 2. 提前做好家长工作。
新入园的幼儿，哭闹、情绪波动是很正常的现象，但对于家长来说却是特殊的情况，很多家长也因此产生很大的焦虑。我们及时和家长沟通，还会开展新生家长会，提醒家长冷静对待幼儿入园出现的各种问题，控制自己的情绪，用积极,轻松的情绪去感染幼儿。向家长告知幼儿园的生活作息、活动内容及教育要求，让家长及时了解、积极配合。 3.生活准备工作做细做足。
新入园的孩子入园后在情绪、饮食、睡眠、行为及身体方面都会出现一些反应。幼儿园应准备足量的纸巾、备用的拖把等物品，以防孩子呕吐尿裤子后及时换洗处理。另外孩子的指甲要剪干净以防幼儿发生冲突，衣物要安全舒适避免安全隐患等。
五、全力以赴，帮助宝宝快乐度过入园关。 1. 亲切接待、安定幼儿情绪。
开学第一天，幼儿正式入园，老师们要热情接待，和幼儿亲切的抚摸、开怀拥抱，使幼儿感到温暖和安全。老师要眼勤、嘴勤、手勤，让孩子始终在老师的视线内，健康快乐地游戏。对于哭吵的幼儿老师要像妈妈一样哄抱，给予抚慰和鼓励，让孩子尽快稳定情绪，帮助他们适应新的生活环境，保证正常教育教学展开。
2. 通过丰富多彩的活动吸引幼儿。
玩游戏是幼儿的天性，教师要抓住幼儿的这种心理特点，精心设计各种有趣的活动来吸引幼儿。尽可能组织户外活动，新鲜的户外环境、大型的玩具，使孩子们放松心情，情绪逐渐稳定。音乐游戏能吸引幼儿的注意力，在欢快而活泼的音乐感染下，渐渐放松心情，逐渐投入到快乐的活动中。活动中教师要尽量鼓励所有幼儿都来参加集体活动，并享受到与同伴玩耍的乐趣，增强来幼儿园的欲望。
3. 及时与家长交流。
孩子入园后，教师要及时与家长交流孩子在幼儿园的表现以及生活、游戏和学习情况，使家长了解和安心，舒缓家长的焦虑情绪，让家长相信自己的孩子能够适应幼儿园的生活。对幼儿入园后发现的问题，家长要及时反馈给教师，以便教师了解孩子，教育孩子，做到家园共育。 4.注重常规培养工作。
幼儿入园后，幼儿的座位、书包柜、水杯柜等要安排好。从幼儿入园三、四天后，可个别指导幼儿记忆自己的标记及日常生活中的要求，个别指导更利于幼儿形成好的习惯。对幼儿的常规要求要具体，教师的观察要仔细，出现问题及时处理。
总之，幼儿顺利地适应幼儿园集体生活，是健康地渡过社会化进程中的一个转折，是老师和家长共同努力的结果。只要我们有信心、有恒心，用我们的爱心去引导每一个孩子、家园携手，我们的孩子会很快的适应幼儿园生活。 【参考文献】
《新生入园你准备好了吗?》 作者：王振媛 ；早教《孩子上幼儿园，家长应注意的问题》；幼儿100《家园共育的重要性》，作者：王芳。
浅谈幼儿初入幼儿园所面临的困惑及应对措施
