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（冀教版）科学五年级英语下册教案
第二单元 生命的延续
7.落地生根
一、教学目标
科学探究目标：
1.能收集植物生殖方式的资料。
2.能用多种方式记录扦插或嫁接后植物生长的现象。 3.能通过比较发现各种植物生殖方式的相同点和不同点。
4.能将植物的不同生殖方式按照一定的方式进行分类，并说出自己分类理由的合理性。 5.能选择一种方法帮助一种植物进行生殖。 科学知识目标
1.能用列表等方式发现动植物生殖的相同点和不同点。 2.能说出人类帮助植物生殖的各种方法。 科学、技术、社会、环境目标
能通过讨论发现人类帮助植物生殖有什么好处。
二、教学重难点
本课的教学重点是搜集整理有关植物各种生殖方式的资料，能发现不同生殖方式的异同 点，通过亲身参与的实践活动，感悟科学与技术的关系。
三、教学过程
（一）创设情境
花开了，草绿了，春天来到了。正是由于各种植物能够通过繁殖得到新的生命，才使得自然界更加丰富多彩，充满生机与活力。 （二）探究新知
1.教师：我们已经知道，多数绿色开花植物可以通过种子进行繁殖，除此之外，植物还有其他繁殖方式吗？让我们通过搜集的资料，一起研究吧！ 2.请学生介绍自己所收集到的植物生殖方式的资料。
3.教师：植物经过开花、传粉和受精等过程，形成果实和种子。种子实际上已经是下一代了。 4.交流讨论：
A：课本29页图中植物的繁殖方式有什么相同和不同，找出更多的例子说明自己的观点。 B：动物的生殖方式与植物的繁殖方式有什么相同点和不同点？ 5.讨论后指名回答。
6.教师：在园艺和农业生产上，人们利用植物可以通过根、叶或茎等器官直接产生新植
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株的性质，帮助它们繁殖。
7.让学生阅读课本30页的内容，了解扦插、压条和嫁接等生殖方式。 8.以月季为例，向学生具体介绍插条的方法。
9.指导学生阅读科学在线的内容了解一种植物繁殖的特殊方式：植物组织培养。 （三）课后总结
通过本节课的学习，你们都知道了什么？ （四）布置作业
选择植物的一种生殖方法，亲自动手试一试，并观察植物的生长情况记录下来。
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