施秉县第三中学教师集体备课教案
主备教师Z.X.X.K]来源学科网 备课小组 上课时间 课题 教学目标： 第9周 第1课时 年 月 日（星期 ） 累计9课时 来源:Z*xx*k.Com]产品包装设计1 1.使学生了解商品的包装装潢的作用和包装的几种主要形式。 2.让学生将已学的装潢美术知识作一次应用性的练习，提高学生对装潢美术的设计能力和欣赏能力。 3.培养学生对装潢美术的兴趣与热爱生活的思想感情。 教学重点： 本课重点在于讲清包装盒的构造特点和用途。 教学难点： 在于如何使学生从平面设计转化到立体设计，并达到内容与图形相统一，解决造型符合陈设环境统一的问题。 教学方法及措施： PPT课件 欣赏 评述 教学过程 修订、 增减 来源学。科。网Z。X。X。K] 课堂流程 【学习流程】：欣赏 评述 扩展 总结 【授课流程】：导入 欣赏 评述 [第一课时] 来源学科网Z.X.X.K]
(一)组织教学 1. 检查学生的学习用品。 2. 讲述上节课的作业情况。 (二)讲解新课 1.导入新课。说明每一面的平面设计图案，总结学习装饰画的目的在于应用。 现在怎样把平面设计应用到包装盒上。 2.商品包装的定义与作用 商品包装是产品与消费者的媒介，它起着保护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储运、销售、计量等方面的作用。 [来源:Z#xx#k.Com] 3.怎样的商品包装能使消费者满意， 达到商品包装的装潢目的？提问，然后总结：（有以下特点） 4.简介三大类包装的特点和作用。 (1)运输包装(又称\外包装\(2)销售包装(又称\内包装\或\原包装\(3)陈列包装(又称\展销包装\5.包装设计的思路和要求： (1)思想性：符合经济发展，具有中国特色； (2)商品包装的造型及视觉设计； (3)是选择简便、省时、省料的包装方法。 (4)是选择适合包装档次的包装材料。 6.总结： (1)折叠纸盒──是用厚纸制成的盒状容器。厚纸先按盒展开的图形裁切，并在折叠处作压痕(可用小刀背刻划)，再折叠成可启口的纸盒。 (2)扣盖式折叠纸盒──这是盒身和盒盖分离的折叠纸盒。在不盛装产品时，纸盒可折叠成片状，使用时拉开成盒，盖子扣在盒自上。 [来源:学§科§网Z§X§X§K]
(3)抽屉式折叠纸盒──又称屉匣盒，由盒身与抽匣两部分组成。押匣像抽屉状要能塞进盒身(外壳)，所以设计时盒身要比抽匣稍大一点.折叠后用粘合剂粘在折叠处的边角即成。 (4)手提式折叠纸盒──在包装盒体上装有提手，便于携带。 (5)固定纸盒──形体比较固定的包装纸盒，一般用纸较厚，刚性比折叠纸盒强。 7.制作步骤： (三)布置作业 要求同学设计并制作一只放置美术用品的专用盒，可在课后完成。 (四)学生做作业、教师巡回辅导 (五)布置下节课需带的工具(毛笔、颜料、调色盒、水罐等) [来源:Z§xx§k.Com]
产品包装设计1-贵州省施秉县第三中学八年级美术下册教案
