2020—2021学年第一学期 道德与法治科组总结
本学期我们坚持道德与法治教研以党的十八大精神为指导，贯彻落实科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以立德树人为根本，以深入实施素质教育为中心，以课堂改革为重点，以《新课程标准》为纲，以部编新课本为本，依据学生的生活实际，积极开展教研活动。切实履行“研究、指导、管理、评价”四大职能，教研活动踏实有效，重点工作有突破，增强教师整体的教学实力，促进教师专业发展，提高我校道德与法治学科教学教研质量。
1.推进常规教研
日常教研活动是我组教研活动中的重中之重，为了把教研组活动开展的扎实有效，我们把常规教研活动制度化，新学年伊始，全组老师认真学习并领会了我校教研组长会议精神，明确教研工作安排和重点。坚持组织各年级备课组每周常规集体备课活动，定期召开科组教研活动，上传下达，贯彻领会上级精神。
2.加强理论学习
道德与法治课程是一门以中小学生生活为基础、以引导和促进中小学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。课程从学生的生活实际出发，直面他们成长中遇到的问题，满足他们发展的需要。基于以上内容要求，道德与法治教师要学习心理学和教育学，关心国家大事，留心学生身边的案例，不断更新知识，拉近与学生的距离。因此，道德与法治教师必须加强业务学习，提高自身的业务素质和教学能力。
道德与法治组老师在平时的教育教学活动中不断加强理论学习，为教学教研活动插上腾飞的翅膀。我们一共进行了10次理论学习，不断创新教学方法，摸索教学规律，开展有效教学活动。在第多次教研活动中，我组老师明确了中考命题的六大维度，感受到最新的命题理念。组织教师认真学习“新课程标准和解读”，研究部编版新教材和试题，提高教师的学科能力。
3.教研科研方面。
本学期，我们更新教学理念，优化课堂教学，发挥优质课的引领和示范作用，开展研究课教学活动，提高评课质量。以河源市教师技能大赛为契机，通过加强集体备课，促进课堂教学不断优化。备课时继续发扬以前的团结一致，协同作战的精神，通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出结合“人人上好一节公开课活动”教研活动，七八九三个年级共12位老师参与活动，总共上了13节公开课；每次公开课后，我组利用教研活动时间组织全组教师进行了公开课人陈述、听课人议课活动。积极探讨各类课型教法和学法，规范新授课、习题课、试卷讲评课和复习课的模式，全组老师积极参与，活动开展得卓有成效。
重视教学反思，鼓励教师结合教学实际撰写教学反思、教学论文、教学案例和教育教学叙事等。组织教师积极参加省市教学论文的评选。
4.教学方面。
学科教研组要进行常态课教学指导，形成常态课教学指导机制，解决
新课程课堂教学中存在的问题。强化教学常规管理，保障教育教学秩序，提高课堂教学的针对性、实效性。定期或不定期进行规范的教学常规检查活动。对于教师备课、上课、辅导、作业批改、考试、评价、教育理论学习、校本教研和校际交流、参加上级组织的教研活动等情况，要进行认真检查、如实记录检查结果，并及时在适当范围内进行通报和反馈。对于教学常规检查中发现的问题应限期督促整改。
根据学校安排，本学期总共组织了七八年级月考和期中、期末教学质量测试三次考试，九年级组织了四次考试。并及时召开考试分析会，分析总结考试存在等问题，做到及时发现问题，及时解决问题。
5.我们道德与法治组老师在平时的教育教学活动中不断的进行反思和总结，保证了教研活动有条不紊，紧凑而且富有节奏的开展。每学期期中考试后我们道德与法治组老师交流了阶段性教学体会，交流教学中遇到的困惑。我组老师一致认为，课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。经过努力，现在学生普遍反映喜欢上道德与法治课，就连以前极讨厌道德与法治的学生都乐于上课了。
6.为了培养学生保护环境的意识，灌输学生建设美丽中国，让天更蓝，地更绿，水更清，共筑生命家园，提高学生综合实践能力分年级开展以下活动：七年级废物利用手工制作展览活动；八年级开展《家
2020-2021学年度第一学期道法科组工作总结
