新修订初中阶段原创精品配套教材
斑羚飞渡（第2课时）导学案
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Impala Flying Crossing (Lesson 2) Tutorial Case
教师：风老师 风顺第二中学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 斑羚飞渡（第2课时）导学案
教材说明：本教学设计资料适用于初中七年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 人教版七年级语文下册第27课斑羚飞渡（第2课时）导学案
一、学习目标：掌握本课生字词，整体感知文本内容，理解作者的思想感情。
二、学习重点：品味斑羚形象、飞渡细节、环境描写。 三、学习难点：尝试解读故事对人类的启示。 四、预学部分【自主学习】
文章中详细描述了第一对斑羚试跳成功的全过程，使用自己的话加以叙述。
五、导学模块【合作探究】
1、这是一群什么样的斑羚竟能在生死存亡之际做出这样的壮举？你能结合课文谈谈吗？（用句式“我认为这是一群 的斑羚，因为 。”）
2、镰刀头羊作为这群动物的首领、这场飞渡的组织者，请你谈谈这是一只什么样的头羊？（“我认为这是一只 的镰刀头羊，因为 ”）
3、斑羚及镰刀头羊的形象让我们感动，作者描写这些感
第 2 页 / 总 3页
原创教学设计 Excellent Teaching Design 人的动物形象的目的什么呢？
4、在这篇文章中，人充当的是怎样的角色？ 六、固学提高【课堂检测】
同学们，这群斑羚的故事令人感动，还取决于作者娴熟的写作技巧，就让我们将目光聚焦于这些具有强大震撼力的文字吧！看看我们能从文中学到哪些写作方法吧！ 品析环境描写：文中的哪些景物描写让你印象深刻，能否说说它在文中的意义和作用？ 七、课后反思
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
第 3 页 / 总 3页
初中七年级语文：斑羚飞渡(第2课时)导学案
