一、指导思想
《足球脚内侧踢球》教学设计
本课以“健康第一”为指导思想，以“培养足球兴趣，发展快乐足球”的体育课堂教学理念，力求以学生发展为中心，重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。教学中降低练习难度，提高学生的成功率，体验运动的乐趣；通过合作性练习与游戏培养学生 的合作精神与和谐的人际关系。二、教材分析
足球脚内侧踢球是足球基本技术之一，本课是足球踢球单元中的第一次课，它是脚内侧部位踢球的一种方法。其特点是脚弓与球接触面积大，出球准确平稳，且易于掌握。但由于踢球时要求大腿前摆到一定程度时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都 受到限制，因此出球力量相对较小。三、教法与学法分析
教师在教学中运用语言和示范，使学生形象、直观的看到所学的动作全貌，产生初 步的感性认识。以快乐体育为指导思想，那么用游戏来激发学习兴趣，使学生在乐中练、动中练、玩中练、赛中练。进而达到提高动作技术能力的目的。运用探讨式教学激发学生创造性思维，培养学生多角度看问题，分析和解决问题的能力。学生注意观察、模仿练
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习，不断运用对比的方法矫正和改进自己的动作技术。四、教学目标：
1、参与目标：提高学生对体育运动的兴趣及认识，培养积极参加体育活动的观念。
2、技能目标：通过各种形式的练习，使学生基本掌握脚内侧踢球技术。
3、身体目标：通过练习发展学生的协调性、灵敏性、力量性等素质。
4、情感目标：通过各种形式的练习，培养学生创新合作精神，团队合作精神，集体主
义荣誉精神。增强学生的自尊心和自信心，增强竞争意识。
5、社会适应目标：增强学生安全责任意识，合作互助，共同提高。五、教学重难点：
重点：脚内侧踢球的完整技术动作。
难点：踢球时脚对球的控制，游戏中控制球的能力。六、教学方法：
引导激励法、讲解示范法、个别辅导法、完整法与分解法、游戏比赛法
《足球脚内侧踢球》教案
授课足球脚内侧踢球技术 教材 授课 实践课 类型 授课教师 课时 1 授课 时间 授课班 级 七年级 6 班
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教 学一．参与目标：提高学生对体育运动的兴趣及认识，培养积极参加体育活动的观念。目标 二．技能目标：通过各种形式的练习，使学生基本掌握脚内侧踢球技术。 三．身体目标：通过练习发展学生的协调性、灵敏性、力量性等素质。 四．情感目标：通过各种形式的练习，培养学生创新合作精神，团队合作精神，集体主义荣誉精神。增强学生的自尊心和自信心，增强竞争意识。 五．社会适应目标：增强学生安全责任意识，合作互助，共同提高。 教学脚内侧踢球的完整技术动作。 重点 教学 踢球时脚对球的控制，游戏中控制球的能力。 难点 教学引导激励法、讲解示范法、个别辅导法、完整法与分解法、游戏比赛法。 方法 教师活动 学生活动 教学教学步骤 内容 激 情导 入热 身准 备阶段 一、课堂常规一、 一、1．向老师问好1.体委整队报(一) 向学生问好 组织形式： 告人数 (二) 教师提出本课内容及目☆☆☆☆☆☆☆☆ 2. 师生问好 标 ☆☆☆☆☆☆☆☆ 3. 宣布本课1. 语言激发兴趣。 ☆☆☆☆☆☆☆☆ 内容及目标。 2. 提出学习希望：认真学练 ☆☆☆☆☆☆☆☆ 教学意图 练习 次 数 时间 1 次 4′ 一、 教师提出本课内容、目标及要求，使学生带着目标上课， 让学生尽快进入课堂状态。 1 5′ 4.检查服装、多思考，互帮互学勤鼓励， ▲ 13 分 安排见习生。团结合作勇争先。 要求： 次 5.徒手操 预期目标：共同参与，激发队伍整齐、精力集中。记好学练要钟 。 二、集中注意热情 求,产生学习欲望，进入学习状态自二、讲解游戏的方法：听数字我评价：感受活泼而严肃的课堂二、 力的游戏 找朋友 通过做游戏让学生把气氛。 注意力集中到教学中二、组织形式： 并激发学生的学习兴☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 趣。 ☆ ▲ ↑☆ ☆↓ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 三、 三、教学方法 自编下肢力量 训练、足球操 1.讲解示范徒手操动作。 组织形式： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 2.激励学生积极练习并带领学 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ▲ 生做操。 1 次 三、 通过做徒手操，达到 热身效果， 预防运动 损伤的发生， 为后面 的课做好生理和心理 方面的准备。 4 学习方法 预期目标：逐步热身，适应 1.认真听看教师讲解、示范。 2.在教师带领下集体做操 课的练习要求。 自我评价：积极主动，动作到位。
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足球：脚内侧足球：脚内侧踢球技术。 一、学习方法 10 次 4 一、 1. 学生思考教师提问并敢于进行 1. 教师提出问题， 学 踢球技术。一、教学方法 重点： 脚内1.教师提出问题并观察学生动 动作示范。 生自己思考并敢于示 侧踢球的完作。 范， 养成勤于思考的 整技术动作。 良好习惯。 难点：踢球时 2.讲解示范脚内侧踢球方法。 2. 学生认真听、看讲解示范。 脚对球的控制。 2. 教师通过讲解示范 动作方法：直线助跑，支撑 关键：踢球时脚落在球的侧后方，膝关节 给学生建立正确动作 30 次 膝关节外展幅掌 握 新 知 师 生 互 动 与 自 我 展 示 阶 段 度。 20 分 钟 微曲， 踢球腿脚尖外展呈 概念。 “一”字形，以髋关节为轴、由 3. 3. 教师采用分解动作 6 次 后向前摆动，同时屈膝外展徒手动作练习 练习的方法， 降低动 脚尖稍翘起，脚底与地面平 作难度， 使学生容易 行，用脚内侧对准球的后中 掌握技术动作。同时也 10 次 部，小腿加速前摆用力ft球 增强了学生完成整个 4 使球沿地面向前滚动。 4. 学生原地一对一体会动作。一人动作的信心， 让学生 踩住球，另一人助跑踢球 10 次。循序渐进地掌握技术 3.徒手动作练习。 组织形式： 动作。 4.分解动作练习。 ☆☆☆☆☆☆☆☆ ↑↓ 5.完整技术动作练习。 ☆☆☆☆☆☆☆☆ 4. 教师通过让学生反 复练习的方法掌握技 ☆☆☆☆☆☆☆☆ 术动作，突出重点。 ↑↓ 5.教师鼓励学生积极 6.教师巡视并指导。 ☆☆☆☆☆☆☆☆ 进行展示，培养学生 8 ▲ 的自信心。同时教师根 据学生的展示情况和 5. 一对一相距 3-5 米踢球练习 30 学生一起进行评价， 7.学生自我展示。 次. 有利于学生更好地掌 组织形式 6. 学生展示踢球动作 6 次 握技术动作。 7 8.巩固练习 学生继续练习巩固 10 次 6. 学生通过巩固练习 进一步提高动作质量 突破难点。 4
二、按规则进行游戏 二、游戏 1：踢“保龄球” 方法：将全体同学分成人数相等的 4 组，每组 9 名同学， 用脚内侧踢球技术去踢用矿泉水瓶做的保龄球，以每组踢倒个数的多少决定胜负。 要求：必须采用脚内侧踢球技术完成比赛。 游戏 2:运球过杆 方法,在球门前每隔 3 米放一个标志桶,每个拿球的运球过杆然后射门，运用本节所学技术控制球与射门。 通过游戏比赛检验教2 次 学效果， 活跃课堂气 氛。学生通过小组配合 来进行比赛， 共同探讨如何合理利用技术动作来赢得比赛， 培2 次 养学生团队意识及竞争意识。 身 心 1.素质练习 恢 复 2.放松练习 阶段 3.课后小结 让学生一起做放松练习。 7 分 4.布置作业 要求：放松充分、到位。 钟 5.师生再见 在教师指导下完成动作，个别辅让学生在竞争的环境 3 次 导完成，注意动作效果 下达到锻炼的效果。 让学生在乐曲声中做 组织形式： 放松运动，使学生的 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 身心得到彻底的放松 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 同时养成做完运动后 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 进行放松运动的良好 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ▲ 平均心率 110 次每分钟最高心率 140 次每分钟练习密度 45％ 习惯。 6′ 2′ 场 地 足球 38 个预计生理负荷器材 水杯 37 个预计练习密度 标志桶 8 个录音机一台
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体育与健康《足球脚内侧踢球1》优质教学设计、教案
