《泳池精灵》校本特色课程
进程治理
一、科学治理推动学校特色课程建设
学校特色是在长期的实践进程中慢慢进展形成的,如何使其能够稳固、有效的开展,需要有科学的治理来护航。 (一)明确目标 制定计划
目标的确立、计划的制定是特色建设工作的起点和指南,是实现科学治理的重要手腕。坚持“以学生为本,进展学生个性特长;以特色引领,增进学生和谐进展”的办学理念,明确“以培育学生成为一个‘理想远大、思想高贵、行为文明、知识全面、特长突出、身心健康、和谐进展’的社会小公民”的育人目标,慢慢形成了我校特有的足球文化理念。
乔尔·罗斯说:“没有进展计划就仿佛没有舵的航船一样,只会原地转圈。”我校在制订特色创建计划进程中注重理念、思路上的创新,分析宏观的社会背景,以目标实、举措实、保障实为原那么,尽力使其具有可操作性。
学校以游泳为冲破口,开发和实施了游泳《泳池精灵》课程,全力打造游泳特色,游泳争当全区领头羊,争取达到全市中上水平。学校成为区游泳布点(体教结合游泳项目)训练基地,形成了以游泳为特色的亮点,并慢慢形成校园游泳特色文化。
在明确目标、制定计划后,学校加大了建设的力度,每一年都把游泳工作列为议事日程,每学期都召开游泳特色创建工作会议,商讨学校游泳进展事宜, 解决游泳特色学校建设工作中显现的疑难问题。
(二)组建网络 完善制度
一个健全、科学、能够运行的组织机构是特色建设迅速实施的必要条件。我校设立特色先行、弹性治理、责任具体、分工明确的特色建设组织网络,学校成立以校长为组长,以教诲主任等为业务主管的特色工作领导班子,以全部专职体育教师和沈顽强游泳教练为成员的骨干队伍。既有行政干与,又有技术保障,既有专家进行理论的指导,又有专任教师组织具体实施。
我校游泳特色建设工作不仅成立健全了组织机构,更从制度上提供有力的保障。在学校的各项奖励制度中都有相应的奖励制度,鼓舞教师支持校园游泳建设。制度的成立提高了教师的工作踊跃性,也为特色建设的开发提供制度保障和依据,使特色建设的实施具有正规性、有序性。 游泳领导小组: 一、领导小组 组 长:何哲慧
副组长:何春秀 沈玉琴
成 员:高珉 葛琲婧 朱海英 吕园园 李圣洁 金春雷 陆晓丹 (三)辐射阻碍、营造气氛
气氛的营造是打造特色不可或缺的土壤和条件。在耳濡目染的熏陶下,在特色环境的启发中,在各项活动的有效开展中,每一个学生都在参与,家长和社会都在关注。
通过了解游泳的历史、进展,中外游泳明星、学校游泳的历史、游泳小明星等;开展游泳知识竞赛、游泳绘画、游泳小报评比、“我与游泳的故事”征文、校游泳竞赛等系列活动,使人人参与参与到游泳活动中来。
在区域层面,我校踊跃与体育局、教育局合作在区体育局都有队员注册,代
表奉贤参加各类竞赛。同时和兄弟学校进行游泳交流,活跃和增强了学校游泳
泳池精灵校本特色课程
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