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法语专业学生利用智能移动设备移动学习现状调查与研究
作者：丁宁
来源：《传播力研究》2024年第26期
摘要：随着互联网的发展和智能移动终端在当代大学生中的普及，传统的学习方式已经无法满足大学生随时随地的外语学习需求，移动学习已悄然进入到大学生的学习生活当中。本研究采用文献查阅法、以调查问卷的形式，调查吉林外国语大学法语专业学生利用智能移动设备的学习现状，旨在发现大学生移动外语学习存在的问题，探讨有效的移动学习模式。 关键词：移动学习;智能移动设备;法语专业
如今已经进入以知识为核心的互联网时代，人们的生活和学习方式由于互联网的介入正在发生巨大的变化，随之出现了一种新的学习方式—移动学习，大学生成为了移动学习的主力。 一、研究内容
本文以吉林外国语大学法语专业学生为例，对大学生使用智能移动终端的学习现状进行调查和分析。研究学生移动学习法语的基本条件、态度、学习偏好和学习策略，发现移动学习存在的问题，为促进移动法语学习的发展和大学法语教学提供意见。 二、研究设计
研究采用文献查阅法，以调查问卷的形式，对255名法语专业学生进行调查。
问卷共14道题，其中含有4道单选题和10道多选题。主要从以下几个方面入手：（1）移动学习的基本情况。（2）对移动学习态度。（3）使用移动设备学习法语的偏好。（4）移动学习的学习策略。 三、调查结果与分析 （一）设备持有和使用情况 1.持有情况
调查数据显示，法语专业学生持有的智能移动设备主要有三种：智能手机、平板电脑和笔记本电脑，持有率分别为97.22%、21.92%和86.06%。
法语专业学生利用智能移动设备移动学习现状调查与研究
