1、积极主动和小朋友交往.培养幼儿对周围的事情感兴趣,敢于说出自己的想法.
2、积极愉快参加班内、园内的各项活动,引导幼儿自由表现自己的兴趣和爱好.
3、教育幼儿能原谅别的小朋友的缺点的错误,不耻笑别人.
五、进一步扩大幼儿的社会生活接触面,使他们获得社会的最初印象.向他们进行革命史教育,激发他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感萌芽
1、他们讲解祖国物产、领他们观察祖国的河山,给民族、革命传统、社会主义建设的成就,认识国旗、国徽、国歌、首都北京.有初步的爱国观念和爱国情感.
2、了解先烈事迹,初步懂得学先进、爱模范.
3、了解我国和当地习惯,知道一些节日,如儿童节、妇女节、劳动节等,通过节日活动产生对劳动者的尊敬,激发爱国情感.
六、运用符合幼儿思想特点的生动、形象方法,向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理,提高他们的道德认识,使幼儿能获得最起码的是非观念.
1、 三月十四 植树节,对幼儿进行绿化保护环境,爱护草坪,不摘花的教育.
2、具有初步评价别人的行为,愿意学习同伴的优点,不讥笑别人的缺点和缺陷;自己有进步不骄傲,愿意克服缺点.
3、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶.学习好的榜样,不学不模仿不良行为.
4、要把培养幼儿道德情感、训练道德行为习惯与形成道德观念紧密结合起来,努力实现幼儿园思想品德培养目标和要求.
思想品德教育的管理过程
一、各班制定思想品德教育工作计划.
首先园领导制定好切实可行的计划,各班老师根据园思想品德计划结合本班实际,制定行之有效的班级德育计划.
二、保证思想品德计划实施.
制定计划是为了实施,这是思想品德教育的关键环节.组织力量,通过各种途径贯彻计划,认真做好指导和协调工作,寓思想品德教育于各种活动中,并认真检查和总结.
三、加强对班主任和家长工作管理.
选择配备思想好、身体健康、教育效果好的班主任.不断提高班主任的思想和业务水平,支持和检查班主任.
四、密切
幼儿园和家长关系.
定期做好家访和召开家长会,将幼儿园教育与家庭教育统一起来.共同实现思想品德教育任务.
幼儿园师德个人工作计划模板三
2024年我园德育工作将以党的某某大和某某届中全会精神为指导,按照安委教[2024]8号《中共某某县委教育工委、某某县教育局关于2024年学校德育工作的意见》文件精神,把立德树人作为教育的根本任务,以社会主义核心价值体系教育为主线,以 爱学习、爱劳动、爱祖国 教育和 中国梦 教育为重点,以提高全园幼儿思想道德素质为目标,坚持德育为先,加强师德师风建设,强化幼儿行为规范,深化改革,提升内涵,不断增强学园德育工作的针对性和实效性,努力凸显德育特色,不断提高德育工作科学化水平,促进幼儿全面发展.
一、工作目标
1.进一步强化 育人为本,德育为先 的教育理念.
2.重视幼儿的养成教育,进一步培养幼儿优良的行为习惯.
3.加强德育队伍建设,开展德育科研活动,提高德育理论水平和工作水平.
4.注重开展心理健康教育,培养师生健全人格.
5.深入开展法制教育,培养师生遵纪守法认识和自我保护认识.
二、具体工作措施:
(一)优化教育环境,注重德育教育的隐性渗透
1.重视合理构建幼儿园的环境来实施幼儿德育的内容.改变过去单纯的为美化活动室而布置环境的观点,从不同年龄的心理特点出发,考虑全面发展的需要和不同个性的差异,为幼儿创设一个整洁、温馨、舒适而富有教育意义的环境.在幼儿园墙壁上,布置礼仪教育和养成教育的图片,让孩子熟知幼儿园礼仪的要求;在
各楼走廊上粘贴温馨小提示,知道上下楼梯要注意安全、说话要轻声、轻拿轻放玩具等;在家教栏和宣传栏等公共场所粘贴公益广告标语,让幼儿在潜移默化中得到教育.利用教室的各个区域,创设了 娃娃家 、 阅读角 、 观察角 、 表演区 等区域角,孩子们在各个区域里玩游戏、阅读图书、听音乐等活动,通过书中、故事中、游戏中的人物行为去认识哪些行为是正确的,哪些是错误的,正确处理人际关系及生活中的事情,环境作为一种工具,辅助着我园进行道德情感和道德认知的教育,使孩子们在环境中不知不觉地受到启发,建立一种正确的道德行为,养成优良的道德习惯.
2.创设一个能激发道德情感的优良环境与气氛.优良的环境气氛和愉快的情绪能使孩子乐于接受成人的建议,这样情境下的教育过程会给幼儿带来愉快,并培养了健康、主动的道德情感.为此幼儿园首先尽力为孩子们营造一个充满着爱、信任、同情以及的人际交往环境,同时利用父母会、家园联系栏、半日活动、亲子活动等向父母做好宣传工作,了解幼儿园德育工作开展情况,引导父母共同参与,同时建立了《教师行为规范》和《父母行为规范》,督促父母注意自己的一言一行,以身作则,为孩子树立优良的榜样.
(二)加强师德建设,构建一支高素质的教师队伍
1、幼儿园将深入开展 增、鼓干劲、正风气 为主题的师德教育活动,从师德修养、执教能力、业务水平、教育理念、身心素质五个方面提升教师综合素质.激励全体教职工忠诚于幼儿教育事业,确立 爱生敬业、厚德博学 的职业道德,树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,自觉力行师德规范,抵制社会不良风气影响,热爱本职工作、关爱幼儿、为人师表,以高尚的人格魅力感召和熏陶幼儿.同时,努力营造优良的师幼关系、同事关系,使幼儿园的精神文明水平不断提高.
2、深入学习《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童发展指南》《公民道德建设实施纲要》,加强教师的理论指导.
(三)将德育教育渗透到各种活动中
1、将德育内容纳入课程,并有机地渗透于各幼儿一日生活之中.
(1)幼儿品德的形成是一个循序渐进,日积月累的过程,幼儿品德又广泛地体现在日常生活的待人、接物、处事之中,同时一日生活还为幼儿行为的反复练习与实践提供机会,并对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求,教师注意为幼儿创造一切条件,让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往,在来园、盥洗、午餐等各个环节贯穿德育内容,而教师通过认真细致地观察,深入幼儿生活,通过各种现象,探索幼儿的意愿与要求,善于抓住锲机,在日常生活中随时随地进行德育教育.
(2)榜样的力量是无限的,充分运用赏识教育,发现幼儿的闪光点,在每周一开展的国旗下讲话中,进行表扬好孩子和文明教室,每周提出一个养成教育的要求,督促幼儿在一日活动给予落实,促进幼儿优良行为习惯的养成.
2、在主题活动中开展德育工作.
本学年将根据季节特征的变化及各个节日,有目的、有计划地组织一些专门性的德育活动.如在植树节开展 我是环保小卫士 主题活动,将环保教育纳入课程; 清明节 节,开展革命传统教育的教育活动;结合 三八国际妇女劳动节 ,激发幼儿爱妈妈、孝敬妈妈的情感;结合 学雷锋活动月 组织实践活动弘扬雷锋精神;结合 公民道德宣传月 各班组织幼儿开展丰富多彩的主题教育活动,培养幼儿优良的文明习惯和崇高的道德品质;结合 五一 开展爱劳动主题活动.同时,我们也将组织有关德育的讲座,谈话、讨论、社会实践等各种丰富多彩的活动,通过具体的实例,提高幼儿的道德认识,丰富道德情感,形成道德行为和习惯,增强德育的针对性、实效性.
3、注重优良个性的培养,切实开展心理健康教育.
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