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高中生物 物质跨膜运输的实例第1课时学案新人教版必修1

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高中生物 物质跨膜运输的实例第1课时学案新

人教版必修1

第1节 物质跨膜运输的实例

第一课时 【学习目标】

1、说出渗透作用的原理

2、说出动植物细胞吸水和失水的原理

3、知道探究的一般流程,尝试提出问题,作出假设 【旧知链接】

1、细胞膜的功能:将细胞与外界环境分隔开、 、进行细胞间的信息交流。

2、液泡的功能: 。

【新知探究】

探究一:下图是渗透作用实验装置,烧杯内为清水,漏斗内装有蔗糖溶液,开始时漏斗内外液面相等。(小分子物质水能透过半透膜,而大分子的蔗糖不能透过半透膜)讨论一:

1、请分析上图渗透作用实验的实验结果,漏斗管内的液面为什么会升高?会一直无限升高吗?什么时候液面停止升高?停止时,半透膜内外溶液浓度如何?

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2、如果用一层纱布代替玻璃纸,漏斗管内的液面还会升高吗?

3、如果烧杯中不是清水,而是同样浓度的蔗糖溶液,结果会怎样?

4、如果烧杯中是蔗糖溶液,漏斗中是清水,结果会怎样? 5、U型管两边分别装着10%的葡萄糖和10%蔗糖溶液中间由一个只能通过水的半透膜隔着,一段时间后哪边液面高? 若在两侧加入等量的蔗糖酶,一段时间后实验结果是?为什么?

【小结1】

1、渗透作用的条件:①具有 膜;②膜两侧具有 差。 2、渗透作用中水分子运动方向:从 浓度向 浓度。 3、渗透作用是指 分子透过 ,从__ __浓度溶液向__ __浓度溶液的扩散。

4、特别提醒:三组相近概念比较(1)扩散、渗透 【例1】

下列现象属于渗透作用的是 ( ) A、水分子通过细胞壁 B、葡萄糖分子通过细胞膜 C、K+通过细胞膜

D、水分子通过细胞膜(2)半透膜、选择透过性膜半透膜选择透过性膜概 念某些 能透过, 不能透过水自由通过,被选择的 可以通过, 不能通过性 质半透性(存在微孔,取决于分子的大

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小 )选择透过性(生物分子组成,取决于 )材 料合成材料或生物材料,无生命的物理性薄膜生物膜( 构成的膜)共同点都是 自由通过, 都不能通过(3)吸胀吸水、渗透吸水探究二:如果将装置中的漏斗换成动物细胞,还会不会发生吸水和失水?请同学们阅读60页的“水分进出哺乳动物红细胞”实验,并讨论以下内容。讨论二:

1、红细胞内的血红蛋白等有机物能够透过细胞膜吗? 2、红细胞的细胞膜是不是相当于半透膜? 3、如果烧杯内是清水,红细胞有何变化?

4、如果烧杯的蔗糖溶液浓度超过红细胞内溶液浓度,红细胞有何变化?

5、如果烧杯的蔗糖溶液浓度等于红细胞内溶液浓度,红细胞有何变化?

【小结2】

1、动物细胞的__________相当于一层半透膜

2、________与__________构成浓度差,当外界溶液浓度__________细胞质浓度时;细胞失水皱缩,当外界溶液浓度__________细胞质浓度时,细胞吸水膨胀。

【例2】

人红细胞的渗透压与x浓度的食盐水相当,而浸在y浓度食盐水中的红细胞破裂;浸在z浓度食盐水中的红细胞收缩。则这三种食盐水的浓度大小依次是( )

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A、 x>y>z B、 y>x>z C、 z>y>x D、 z>x>y 【例3】

将人体血液放置于9%食盐溶液中制成装片后,用显微镜观察,可以发现血细胞呈现( )

A、质壁分离 B、正常状态 C、细胞膜破坏 D、细胞皱缩

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高中生物 物质跨膜运输的实例第1课时学案新人教版必修1

高中生物物质跨膜运输的实例第1课时学案新人教版必修1第1节物质跨膜运输的实例第一课时【学习目标】1、说出渗透作用的原理2、说出动植物细胞吸水和失水的原理3、知道探究的一般流程,尝试提出问题,作出假设【旧知链接】1、细胞膜的功能:将细胞与外界环境
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