部编版六年级语文下册第四单元第11课 《十六年前的回忆》课后题及答案
一、看拼音，写词语。
mái tóu（ ） jūn fá（ ） bì miǎn（ ） jiǎo xínɡ（ ） pí xuē（ ） mó ɡuǐ（ ） kù xínɡ（ ） chōu ti（ ） zhí xínɡ（ ） 二、写同音字，组成词。
1.pì 偏（ ） 开（ ） （ ）股 2.xínɡ 判（ ） （ ）状 模（ ） 3.bì （ ）免 墙（ ） 和氏（ ） 4.fá 步（ ） 竹（ ） 军（ ） 三、选择括号里恰当的词，在下面画“ ”。
1.这一次不知道为什么，父亲竟这样（含糊、模糊）地回答我。 2.才过了两天，（突然、果然）出事了。 3.父亲保持着他那惯有的（严重、严峻）态度。
4.局势越来越（严重、严峻），父亲的工作也越来越紧张。 四、根据课文内容填空。
1.除开头外，本文是按照被捕前、____________、____________、被害后的顺序来回忆李大钊同志被害的全过程的。
2.课文最后三个自然段与开头是________________的关系。这样写使整篇文章显得非常紧凑，同时突出了作者________________________
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_______________ _的感情。 五、读下面的句子，然后回答问题。
句① 父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
句② 父亲不慌不忙地向外走去。
句③ 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 1.对句①理解有误的一项是（ ）
A.句①是对李大钊的语言描写，写出了他忠于革命，把个人生死置之度外的品质。
B.通过“现在是什么时候、多么重要”，我们可以体会到李大钊把工作看得比自己的生命还要重要。
C.通过“坚决”，我们可以体会到李大钊说话时的毫不犹豫和留下的决心。
D.通过“不能轻易、哪能离开”，我们可以体会到不到最后关头，李大钊是不会离开的。 2.读句②，回答问题。
（1）句②描写了人物的________。（选一选） A.语言 B.外貌 C.动作
（2）句②中“不慌不忙”一词说明李大钊对敌人的到来早有准备，从容不迫，充分体现李大钊
_____________________________________________________的革命
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精神。
3.读句③，回答问题。
（1）句③描写了人物的________。（选一选） A.语言 B.外貌 C.动作
（2）品读词语，体会内涵。“乱蓬蓬的长头发”说明________，“平静”说明________，“慈祥”充分体现了________。（选一选） A.李大钊对亲人的爱
B.敌人对李大钊施了重刑，敌人凶狠毒辣 C.李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强 六、读一读，做一做。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
1.用波浪线画出文段中描写父亲神态的句子。
2.文段中表示“看”的意思的词是________，请再写出两个类似的词语：_________、________。
3.父亲的神情为什么是“非常安定，非常沉着”的？请在文中用横线画出原因。
4.父亲在法庭上的表现，让你想起了哪些形容英雄人物品质的成语？请写出两个。
___________________________________________________________ 5.“他的心被一种伟大的力量占据着。”这句话中“伟大的力量”指
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部编版六年级语文下册第四单元第11课《十六年前的回忆》课后作业题及答案(含四套题)
