车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。 “太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫楹褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。 “可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。 真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要接处（fá）。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是??这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手，说：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一：阵难过，他掏出一美元的硬币，递到小孩手里。
“谢谢您，祝您好运! ”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸（lóng)。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。 “你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。 这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。 “一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。 试卷第2页，总3页
“要我们送给什么人吗？”
“不用，你可以写上4献给我最亲爱的人，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！” “一共是二十美元。”小姐一边写，一边说。 小乞丐从破衣口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚 地接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。 火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下 各式车辆。突然；他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓 地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公 墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击着铁轨，越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。 他的眼前模糊了。
⑴为划线字注音或写汉字。（2分） 弄（）脏；单薄（）；蒸lóng （ ）；处fá（） ⑵在文中用“”画出一个比喻句，并体会其作用。（2分) ⑶小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”，这表明了什么？（2分) ⑷对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点？可以看出他怎样的生活处境？（2分)
⑸小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”,在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切”，这表现了小乞丐什么样的思想感情？（2分） ⑹文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了”。 是什么强烈地冲击着多尔先生？ “模糊”说明了什么？（2分）
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10．习作。（30分）
春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。六年来，在与父母、老师、同学的相处中，你一定经历过不少的快乐，感受到不少幸福，当然也会有成长的烦恼。请你 自拟题目，写一个发生在自己身上最难忘的成长故事。
要求：⑴将经历的过程写具体，把当时的体验写清楚，中心突出。⑵语句通顺，不写错别字，卷面整洁。文中不要出现真实的姓名。不少于450字。 参考答案
1．玫瑰；螳螂；蜈蚣；咖啡；飘逸；眷恋；荡漾；帐篷；扫帚；牺牲 【解析】
思路分析：这道题是看拼音写词语，要先认真拼读音节，再书写词语。
名师详解：这样看拼音写词语的题，需要我们平时认真积累、识记生字词。写的时候要注意“飘逸”的“逸”里面是“兔”不是“免”；“眷”下面是“目”不是“日”；“漾”是左右结构，不要写成上下结构；“扫帚”这个词最容易写错，写时一定要多加注意。写的时候除了注意字的易错点外，还要注意书写工整，字的各部分结构安排严谨。“撇”是提手旁加上“敝人”的“敝”；
易错提示：对生字识记不牢导致写出错字别字失分。 2．bó；hāng；zhù；wú；qīn；chà 【解析】
思路分析：这道题考查对字音的掌握，我们要在平时学习的过程中做到认真读、记，区分多音字及易错字的读音。这几组词语要在认真拼读的基础上选出正确答案。
名师详解：我们逐个词语来看，第一个词语“薄雾”是一个合成词，里面的“薄”应发音“bó”；“夯实”的“夯”发音是“hāng”；“伫立”中的“伫”字音应是“zhù”，这个音容易发错，一定要注意；“魁梧”的“梧”应是二声，不要读成三声；“侵”发音“qīn”，和“浸”区分开；“刹”发音是“chà”。
易错提示：识记生字字音不牢固，不能正确区分易错音和多音字的具体读音。 3．勿（务）；柬(鉴）；悔(诲）；急(及） 【解析】
思路分析：完成这道题，一定要认真读、看所给词语，在积累的基础上分析词的意思，找出错字并改正。 名师详解：第一个词语的意思是清除坏人坏事必须干净彻底，所以应该是“务必”的“务”；第二个词语的意思是审查以往，便可推知未来，所以应该是“鉴”而不是“柬”；第三个词语的意思是教导人特别耐心，从不厌倦，所以应该是“教诲”的“诲”而不是“后悔”的“悔”，第四个词语的意思是急迫得不能等待，所以应该是“来不及”的“及”。 易错提示：积累词语的时候出了不注意分析字形、词意。 4．
措；魄；豁；钧；涯；漫；理；锲
⑴惊慌失措；惊天动地；豁达开朗；危在旦夕 ⑵近在咫尺；全神贯注；理屈词穷；半途而废 【解析】
思路分析：这道题考查对词语的积累和书写及近义词、反义词的掌握，要做好平时的词语积累，填写括号里的字，再在理解词语意思的基础上写出其近义词或反义词。
名师详解：首先根据词语给出的部分把这些词语补充完整，根据积累可填出括号里的字，但要注意“不知所措”的“措”是“措施”的“措”，不是“对错”的“错”；“千钧一发”的“钧”不要写成“钓”；“天涯海角”的“涯”泛指边际，不要写成山崖的“崖”。“锲而不
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舍”，注意要带“钅”，不要写成“契”；
所有的词语补充完整之后，根据要求，认真看第一行词语，写出近义词。“不知所措”是不知道怎么办的意思，近义词可为“惊慌失措”；“惊心动魄”的意思为使人神魂震惊，由此可知近义词为“惊天动地”；“豁达乐观”的近义词为“豁达开朗”；“千钧一发”比喻情况万分危急，也就是危险在旦夕之间，所以近义词为“危在旦夕”。 答案第1页，总4页
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2017年小升初语文模拟试卷（含答案）
