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小学数学教师个人三年发展规划（ 2016-2024 ）
洪秀兰
作为一名青年教师， 没有什么教学经验， 自工作以来一直从事小学数学教学工作，在学校的关怀和指导下，在工作方面取得了一些进展， 但更多的看到是自己的不足， 在许多方面还需要好好学习，积极提高自身的思想和业务素质，做一个学
习型、研究型的教师，因此制定了三年发展规划。一、自我分析
工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热 爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务； 事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人 研活动和教师继续教育学习。 二、预期三年发展目标与措施
成为一名研究型和发展型的教师； 树立终身学习的观念； 课堂教学形成一定的独特风格。
（一）、进一步领会“课改”精神，并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。
（二）、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展： 1、提高智慧能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。教师的站位高， 才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。切实把握学生的真
实情况。
2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的
能力、转化后进生 的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。但在面对现代化教育的今天，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的
教育教学效果。
3、提高班级管理能力。创造和谐健康的人际环境，增强班集体
的凝聚力； 创造积极健康的舆论环境， 增强抵制不良信息影响的能力；提高选拔、培养班干部的能力； 提高组织班级活动的能力；增强培养学生合作精神的能力； 培
养学生良好的习惯， 着眼于学生的长远发展。
4、提高教学能力。领会课改精神，并运用其指导教学的能力、
掌握和运用教材的能力、 选择和运用教学参考书的能力、 编写教案的能力、 选择和运用教学方法的能力、 激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学
见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教
与同
；善于接受别人的不同意
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的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。
5、通过教学活动， 优质高效地训练和提高学生的听说读写能力。主要探讨两个方面的问题并有所突破， 即组织单元教学的能力和指导学生作文的能力。 6、提高教科研能力。阅读教学中和班级管理方面作一些探索性的尝试。 三、具体实施过程
1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，
爱岗敬业，按要 求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题， 并努力解决问题， 认真研究学科特点，学习理论
知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。
2、勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习数学课程标准，与时俱进。
3、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取
机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课， 向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力。
4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研
究和论文写作； 平时抓紧时间加强自身学习， 阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。
5、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己
的课堂教学进行深入研究； 注重倾听学生的心声， 尝试走进学生的心灵。 6、每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成绩作出分析，及时反思自己的不足，总结经验。
总之，做一名数学教师的确是很辛苦，我希望经过三年的学习、培训、成长收到很好的效果，努力让自己的教学水平得到进一步提高。
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