《洗洗小汗巾》教案
授课教师：***
设计意图：《纲要》指出：“传播健康知识要着眼于幼儿的内化程度，培养幼儿的健康态度要着眼于幼儿的情感体验，形成健康行为要着眼于幼儿的自觉自动，任何时候，健康教育都要调动幼儿参与的积极性，遵循幼儿的身心发展规律。”此节活动的设计，遵循以幼儿的兴趣为出发点，充分调动幼儿的积极性，让幼儿通过亲身体验洗汗巾的过程来感受活动带来的乐趣，从而激发幼儿参与的积极性，初步培养了幼儿良好健康行为意识。
活动目标：
1.学习洗汗巾的方法，初步掌握洗汗巾的步骤。 2.初步养成讲卫生的好习惯。
活动准备：小盆 肥皂 水 人手一条汗巾 活动过程：
一、 导入活动“洗刷刷”。
引导幼儿在洗刷刷的歌曲中，拿着小汗巾，做洗衣服的动作，引起幼儿的活动兴趣。
二、 情景剧表演《谁的汗巾香喷喷》
1.教师有感情的表演情景剧《谁的汗巾香喷喷》，让幼儿了解勤洗汗巾的重要性。
2.你喜欢香香的干净的汗巾还是臭臭的汗巾？ 三、 请幼儿讨论应该怎样洗汗巾？
1.故事里的乐乐是怎样洗汗巾的？谁来说一说？ 2.你平时在家自己洗汗巾吗？你是怎样做的？幼儿良好的
健康行为的养成。)
四、 教师示范洗汗巾的方法和步骤 1.老师边讲解洗汗巾的方法边示范。
卷卷衣服袖，汗巾泡一泡，打打小肥皂，两手搓一搓，清水洗干净。
2.引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗汗巾的正确方法： （师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗汗巾的顺序及方法）先以调动幼儿已有的生活经验为依据，请幼儿说一说自己是怎样洗手的，引导幼儿观察画面，通过设计问题引导幼儿自主的探究，从而了解正确洗手的顺序及方法，通过边说儿歌边进行模仿洗汗巾动作的表演的形式，来调动幼儿的参与的积极性，学习洗汗巾的正确方法。
五、幼儿实际练习
洗洗小汗巾讲卫生，进一步掌握洗汗巾的方法 请小朋友分组进行练习！
以上的环节仅仅是对幼儿正确洗汗巾的顺序及方法知识的传授，但我们教育的目的不仅仅是传授知识，而是对知识的运用及理解，从而培养幼儿解决问题的能力，仅仅是“纸上谈兵”是没有用的，我们应该为幼儿提供可以实际操作的环境，让幼儿亲身的去体验、去感受。因此设计此环节，让幼儿通过洗洗自己的小汗巾的实际练习，来进一步掌握洗手的方法，进一步强化巩固幼儿的对洗汗巾方法的理解，逐步培养幼儿良好习惯的养成。
2017.6
幼儿园中班《洗洗小汗巾》教案
