第三课 我会安慰别人啦
教学目标：
让学生学会互相安慰 一、 导入
教师：在日常生活中，每个人都可能遇到不顺心的事。想一想，你的朋友遇到不顺心的时候，你是如何安慰的？他当时的反应是什么？
二、讲授新课 1.阅读课本心灵点击
安慰别人是一门艺术，要用春风一样的温柔去抚慰那一颗烦躁的心，在别人不如意的时候，让我们学会针对不用的，不同的事，采用不同的方式，真诚安慰别人，使人心情愉快，绽放笑脸。
2.根据心灵在线，举出生活中遇到的例子。
让几位同学阅读心灵鸡汤里的“我学会安慰别人啦”，思考并回答后面问题。 3.心灵测试 三、课堂总结
安慰，是一天涓涓的细流，能滋润人们的心田，是一种语言的艺术，能营造出上进的氛围，是一天长长的纽带，能增进彼此的情感，是一座坚固的桥梁，能沟通你我的心灵。
第四课 我的兴趣很广泛啊
教学目标：
教师：通过讲故事形式讲课，让学生理解兴趣的概念，引导学生参加课堂上丰富多彩的有趣活动，教给学生培养学习兴趣的方法。
学生：在课堂学习和活动中，认识兴趣是自己学习成功的动力，自己找到适合于自己的培养兴趣的方法。
一、导入
教师：同学们，你们知道自己的主导兴趣是什么吗？愿意把个人兴趣用培养的方法告诉同学们吗？我们今天这节课，给大家一个展示自己的兴趣，怎样培养兴趣的机会。
二、讲授新课
教师通过讲故事方式，向学生讲述课文。
教师：同学们，通过课文的学习，我们已认识到兴趣对我们成长起着很重要的作用。我们要培养自己广泛的兴趣，为今后的学习、工作打下坚实的基础，也要确定一种中心兴趣，同时要维护自己兴趣的稳定性，不能兴趣变化多端，最后一事无成。郭沫若先生曾说过：“兴趣出勤奋，勤奋出天才。”丽丽能获得市级钢琴比赛一等奖，就是因为她对弹钢琴有兴趣，所以平时练琴勤奋、刻苦。因此，我们对某门功课感兴趣，就要主动克服学习中的困难，付出辛勤的劳动，才能式获得好的成绩。
三、课堂活动 1．议一议
教师：现在各组讨论以下三个问题，各组要选派一位同学在全班发言。 教师将讨论题写到黑板上：
兴趣有哪些类型，看看自己的兴趣主要集中在哪些类型上。
2．说一说
A、说说你的兴趣爱好是什么？ B、当你的兴趣受阻时，你的心情如何？ C、你打算怎样坚持自己的兴趣？
目的是让学生学会控制个人情绪，将自己的兴趣爱好坚持到底。 3．设计活动
教师：请你设计一个有趣的活动，包括-------
活动的时间；B、参加者；C、活动的内容；D、活动的方式；E、活动步骤；F、可能遇到的问题；G、设计者姓名。目的是了解学生对学习兴趣的理解及运用情况。
四、实践指导 1．主题班会
教师：谁愿意组织全班同学开会，现在请你当一名班长，并主持主题班会。 主题是：“如何培养学习兴趣”。
目的以主题班会的形式，让学生总结出培养学习兴趣的方法。 2.完成课本第21页测试。 五、教师总结
教师：通过本课学习，同学们理解了“兴趣”的含义，认识到兴趣在我们学习中的作用，我们要到兴趣的乐园中，去体验成功的乐趣，让兴趣伴随我们学习、进步和健康成长。
第五课 我能上台演讲啦
教学目标：
1、帮助学生告别依赖心理，培养学生独立意识
2、初步培养学生的自理能力，基本达到自己的事情自己做的要求。 一、导入
同学们在上天演讲，自我介绍，背书等，到了台上，说了几句话，接下来就全部忘光了，当时感到相当丢脸和尴尬，之后心情非常沮丧，你们遇到过这样的情形吗？
二、新授
克服怯场的方法就是自信。 首先，可以通过自我暗示。 其次，可以用呼吸调节紧绷的神经。
完成心灵测试，根据自己所得得分来衡量自己的自信度。 三、课堂总结
你若说服自己，告诉自己可以办到某件事，假使这事事可能的，你便办得到，不论它有多解难。相反的，你若认为连最简单的事也无能为力，你就不可能办得到、而鼹鼠丘对你而言，也变成不可攀的高山。
第六课 你有责任心吗
教学目标：
1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
2、教育学生做事要认真，勇于承担责任。
3、通过活动让学生明白做事不负责任，会对他人、集体带来不好的影响。 一、课前准备
学生注意观察本班的同学做事负责与不负责的事例。 二、学习过程
1、导课：热身活动“逢七击掌” 活动要求：
（1）全班同学分两组按顺序报数，轮到带“7”或“7”的倍数的数字不要说出，而是击掌代替。
（2）犯错的同学大声对组员说：“对不起，我错了！”
总结：通过这个游戏，可以看出有的同学在出错后很自然的道歉，但是有的同学还没形成在做错事时要道歉的习惯。做错事自己敢不敢承担其实对你的成长很重要。下面请看故事。
2、故事乐园
（1）故事一：12.5美元的故事
同学们，有这样一个故事：
1920年，有一位八岁的美国男孩在踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃，邻居索赔12.50美元。闯了祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。他为难地说：
小学四年级下册心理健康教育教案
