《管理学原理》教学大纲
一、课程说明
课程名称：管理学原理
课程性质：工商管理专业的核心课程，是其他管理类专业的普通课程。 学分数： 3学分。
总学时数：理论课学时48学时。 教材： 《管理学原理》 主编：陈洪安
华东理工大学出版社 参考书目：1、《管理学概论》 骆守俭 著 立信会计出版社 2、《管理学原理》 王利平 著 中国人民大学出版社 3、《管理学》 周三多 著 高等教育出版社 4、《管理学》 芮明杰 著 上海人民出版社
本课程的性质、地位和任务
本课程是各门课程的奠基性课程，这是指本课程中将直接为各管理类专业学生系统掌握其他专业基础咳或专业课提供基本方法论思想。课程中主要针对组织中的管理者将在自己的日常管理过程中遇到的最多事情----决策，提供怎样准确决策的方法的同时，也提供确保正确决策所必须具备的基本条件。在教学过程中还需要是学生掌握组织的构建、命令方式的确定以确保决策的贯彻与执行。为使学生能在学习后参加进一步深造而参加有关考试，而让学生掌握管理的基本表现形式。
二、 教学内容与要求 第一章 概论 （4学时） 教学要点：
管理的性质、管理的职能及研究对象
课件学习要求：
通过课件学习，知道管理的产生过程、管理学研究方法，了解管理与外部环境的关系,管理学的研究对象及管理的作用，理解管理的性质和管理的职能。
教学目的与要求：
本章是对管理学的全面概述，为本课程的理论和体系基础。学习本章，应知道管理的产生过程、管理学研究方法，了解管理与外部环境的关系,管理学的研究对象及管理的作用，理解管理的性质和管理的职能。 第一节 管理
熟练掌握：管理的概念。 掌握：管理的性质。
第二节 管理者
熟练掌握：管理者的角色。 了解：管理者的职能。
一般了解：管理者的技能。
第二章 管理环境（4学时） 教学要点：
组织环境，环境分析，企业社会责任。
课件学习要求：
通过课件学习，理解组织与环境的相互关系，掌握分析环境的基本思路，掌握当今环境中的焦点问题，掌握管理中环境分析的常用工具方法。
教学目的与要求：
通过本章的学习，理解组织与环境的相互关系，掌握分析环境的基本思路，掌握当今环境中的焦点问题，掌握管理中环境分析的常用工具方法。
第一节 组织环境
熟练掌握：组织的界线。
了解：组织的系统观，组织与环境的关系。
第二节 环境分析
熟练掌握：环境的分类，环境的不确定性分析。 了解：竞争者的类型。
第三节 全球化管理
一般了解：企业国际化的阶段。
第四节 社会责任
掌握：社会责任的范围。
第三章 管理历史（4学时） 教学要点：
泰勒的科学管理思想，法约尔的一般行政管理理论，韦伯的官僚行政组织，霍桑试验，现代管理理论。
课件学习要求：
通过课件的学习，理解古典管理理论，掌握行为科学理论，掌握现代管理理论。
教学目的与要求：
通过本章的学习，能够掌握泰勒的科学管理思想，法约尔的一般行政管理理论，韦伯的官僚行政组织，霍桑试验，掌握现代管理理论。
第一节 古典管理理论
熟练掌握：泰勒的科学管理思想，法约尔的一般行政管理理论，韦伯的官僚行政组织。
第二节 行为科学理论
第三节 管理学
了解：管理学的特征，管理学的研究方法。
熟练掌握：霍桑试验。
第三节 现代管理理论 了解：各现代管理学派。
第四章 计划（6学时） 教学要点：
计划的定义，计划的类型，计划的方法。
课件学习要求：
通过课件的学习，知道计划的目的及其种类，了解计划工作的程序，理解并掌握编制计划的方法。
教学目的与要求
通过本章学习，知道计划的目的及其种类，了解计划工作的程序，理解并掌握编制计划的方法。
第一节 计划概述
熟练掌握：计划的概念，计划的性质，计划的作用。
第二节 计划类型
熟练掌握：有效目标的标准。 了解：计划的分类。
第三节 计划方法
熟练掌握：计划的过程，目标管理的概念、优缺点。 了解：计划的方法。
第五章 决策（6学时） 教学要点：
决策的内涵，决策的要素，决策的过程，决策类型和决策方法。
课件学习要求：
通过课件的学习，理解决策的含义，明确决策的过程，掌握决策的理论，掌握决策的方法。
教学目的与要求：
通过本章学习，理解决策的含义，明确决策的过程，掌握决策的理论，掌握决策的方法。
第一节 决策概述
熟练掌握：决策的定义，决策的要素，决策过程。 了解：理性决策模型，有限理性。
第二节 决策类型
掌握：群体决策的优缺点。
《管理学原理》教学大纲
