《小学科学一年级下期课程纲要》
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课程名称：教育部审定义务教育教科书大象出版社一年级下册 课程类型：基础型课程
教材来源：大象出版社2017年12月第一版 适用年级：小学一年级 课 时：18课时 一、情况分析
从年龄结构和心理特征来看，一年级学生正处于由直觉行动到形象思维过渡阶段，注意力差，对一切事物都充满着好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下基本能主动开展探究活动。但学生的自主性学习的能力还是比较薄弱，能主动开展的学习的学生比较少，比较依赖于教师的教;学生用自己擅长的方法来表述自己的观点，以及合作研究学习的能力与意识还是比较薄弱。 二、教学指导思想
教师的教学要积极地发展学生探究学习能力、提高学生的合作意识，以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与观点。我要求学生在掌握知识的同时，还应记笔记，并能应用到生活实践中去。 三、教学目标
1.从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，
发现问题，展开研究。
2.注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生了解科学探究的过程和方法，学会并提高科学地分析问题，解决问题。
四、教材的重点、难点
本册教材把“制订计划”和“搜集证据”确定为一年级下学期的主要探究目标，是教学的重点，也即难点。 五、教学内容及课时安排
单元 读写训练重点 专题 开学 整体感知，明确目标 分享课程纲要 第一课 分工合作找证制订计划，搜集证据 分工合作找证据 据 观察并描述水的颜色、状态、气味等特征。知道1.水的特征 2.水和盐的有些物质能够溶解在一定水与溶解 量的水里，如食盐和白糖3.水能溶解哪些物质 等；有些物质很难溶解在水里，如沙和食用油等。 能说出周围常见植物1.认识常见植物 2缺水植物“保育员” 的名称及其特征。说出植的吊兰 3 故事 3 1 1 教学内容 安排 课时 物需要水和阳光以维持生3.阳光和凤仙花 存和生长。观察并描述周围的土壤上生长着的植物。 描述月相的变化现1.太阳和我们 2.太阳对象。知道太阳能够发光发太阳与月亮 热，描述太阳对动植物和月亮 人类生活有着重要影响。 观察并描述空气的颜1.空气知多少 2.找空气 3 空气 色、状态、气味等特征。 3.观察空气 我们也在找证制订计划，搜集证据 据 课时总计
六、课程实施建议
考虑到一年级学生的生理和心理发展水平，还不可能从事较为独立、完整的科学探究，出于科学探究始于细微观察的观点，教科书将把着重点放在发展学生的观察能力和对科学观察的理解之上。
1.观察是本期的主要技能，学生将学习用感官进行观察，用简图进行记录和描述，用维恩图帮助整理概念之间的关系。
2.对证据的重视，理性的思考，大胆的质疑，是科学态度的重要
回顾复习 学业质量评价 3 18 我们也在找证据 1 动植物的影响3.多变的3
大象版小学科学一年级下册配套教案(全册)
