教学资料参考范本
幼儿园大班语言教案《有趣的线条》(三篇)
目录：
幼儿园大班语言教案《有趣的线条》一
幼儿园大班语言教案《梨子小提琴》二
幼儿园大班语言教案《漏》三
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幼儿园大班语言教案《有趣的线条》
一
活动目标
1、对线条图展开想像，发展幼儿的创造性想像能力。 2、要求幼儿完整、清楚地表达自己的想法，发展幼儿口语表达能力。继续学习创编故事。
活动准备
1、线条图两张(如图) 2、各种颜色的毛线绳人手一份 活动过程 一、看线条图谈话
1、出示粘在纸上的线条图，激发幼儿想象。
教师：小朋友，老师用毛线制作了许多图案，你们看，图上的线条多有趣呀，像这，又像那。
你们觉得它像什么呢?
(像笔架、像心电图、像英文字母)
2、转动线条图，变换线条的方位，激发幼儿新的想象。 (1)教师：引导幼儿从不同角度观察、想象。 横着看线条像什么? 竖着看线条像什么? 倒过来看线条像什么?”
(2)教师：你能用上形容词来说吗?
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像什么样的山峰; 像什么样的波浪。
(横看线条像起伏的山峰、涌动的波浪。竖看线条像弯曲的小路。
二、引导幼儿操纵绒线形成线条图，进行想像的发散。 1、教师：教师操纵绳子形成一个线条图。 甩动绳子后松开手，让绳子自然落地形成线条图。
2、引导幼儿采用多种甩绳的方法，如抓住绳子的一头甩动，或抓住绳子的中间甩动，
或将绳子向上抛，或转圈甩动绳子等，形成差异较大的线条图，以促使想像的发散。
3、让幼儿展开想像，线条图现在又像什么? 三、分散玩线条游戏。
1、每人拿一根毛线绳操纵，形成线条图，要求边玩边想象。 教师：我们每人拿一根绒线，用不同的方法甩动，让毛线绳落在桌子上，
然后左看看，右看看，想一想它像什么。
2、幼儿操作讲述，教师巡回指导，引导幼儿边玩边轻声讲述。 3、要求幼儿能将线条图编成一段话。
教师：这次可以拿一根毛线绳，也可以拿两根毛线绳操作; 可以单手操作一条毛线绳形成一个线条图，也可以双手各操作一条毛线绳，形成两个线条图，
边操作边轻声讲讲它像什么，在干什么或是什么样的。 4、教师巡回观察、指导，帮助能力差的幼儿完整讲述。 请个别幼儿讲述，及时帮助幼儿讲完整语句。
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幼儿园大班语言教案《有趣的线条》(三篇)
