做真教育的思考者与践行者
——2015全国骨干教师高端教学探讨会系列成果集序
4天时间，96个小时，5760分钟……在暑假里，我们老师或许可以游山玩水，放松一下身心；或许可以陪着家人，在爱的氛围中其乐融融；或许可以看看电视、运动一下，给自己的“江湖”多几分惬意……在2015年8月22日—25日的4天，来自全国五个省市的300余位骨干教师却选择了另外一种方式，那就是研修。在这4天里，他们带着自己的使命，为了推动本校课改而辛勤付出；在这4天里，他们吃住行在一起，只为能够更多分享智慧；在这4天里，他们尽情展示着真教育者的风采——他们就是真正的思考着和践行者，是所有课改基地校的顶梁柱，是真正引燃学校熊熊课改烈火的火种。
抛弃假期的安逸，享受自我蜕变的快乐，是他们内在的诉求，当然这也源于外在大环境的逼迫。一段时间以来，中国基础教育界用相同的教育模式、教材、方法，推进教学管理和相关的一系列工作，学校的发展出现了“千校一面”，人才的培养出现了“万人同语”的同质化现象，严重伤害了教育本身及人才的培养。他们是先觉着，探寻着教育规律，回归着最本真的教育。所以，他们选择打破！打破身边工厂式的教育模式，铸就生态的新教育。
选择课改这条路，便是选择了新探索。走别人没有走过的路，说起来容易，但是真正走出自己却非常艰难。在过去的4年多的时间里，中国特色品牌学校共同体、北京华师教育研究院与众多同道开始求索，先后与十多个省市的，数万名教师进行探索，这一路，有“全国不同风格与流派课改名家论坛”、“全国校长教学领导力论坛”、“中外教育教学交流研讨会”、“全国知名特级教师学术研讨会”等大型会议，亦有深入全国三百余所基地校的手把手、面对面指导。一晃4年过去，众多学校成了全国课改名校，众多老师成了全国名师，众多学生成了会学乐学的栋梁。然而，如何实现再一次推进，单单凭借一己之力是很难的。
为进一步总结全国课改名师的成功经验，实现全国性集智教研，孵化最强教研成果，“2015全国骨干教师高端教学研讨会”便在这样一个历史节点上召开了。主办方邀请了全国课改学科专家、课改名师、教研员等一起聚焦教学点位，学科性、封闭式、全景化集中研讨，通过多种形式，立体呈现思想智慧，最终集结成此“2015全国骨干教师高端教学研讨会系列成果集”。这系列集中包括七个中考学科的“三说整合”、“导学案编写与使用”和“学科问题与解答”，可以说是众多课改学校和一线教师最需要的素材，是真正一线出来的“课改宝典”。
相信这一系列成果经过课改学校老师带回学校后，必然会从根本上助推学校内涵发展，实现课改的新跨越！所以，对于成果编写的全国300余位骨干教师我们深表敬意和感谢！同时，适合的才是最好的，当拿到这些成果的老师们在使用的时候，一定要结合自己实际，进行些许调整，适合自己和学生！
全国骨干教师高端教学研讨会系列成果集编委会
2015年8月25日
2015全国骨干教师高端教学研讨成果集萃系列丛书 人教版 英语学科 七年级上册《导学案成果集萃》
丛书主编
房 涛、陈玉健、刘 耸
丛书副主编
李 刚、周培远、李昌建、李 磊
本册主编
洪 敏、 宋 敏、李宏村
本册副主编
徐 虎、刘 娜、乔海云、郭晓莉、李彩英、张秀敏、张春丽
本册编委
孙 健、卞琪琪、陈红利、叶 波、张崇焕、孔维商、宫 宁 骆苗苗、粟 勇、邢 静、王 影、熊素梅、尹秀梅、王 龙 李 红、阮文雅、万 娟、房园园、杨在红、张恩家、张宇航 车培培、刘秋梅、关培培、陶建芝、郭晓莉、李 慧、朱 飞 刘 利、张 芳、齐晓敬、王旭元、王 捷
英语七年级上，序言+版权页
