我的师德小故事
----宏伟实验学校 段慧
冰心老人曾经说过一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”的确，老师付出的不仅仅是心血，更多的是爱。没有爱就没有教育，没有爱就没有教育事业的成就。
今天又有5.4班的课了，我深吸了一口气，坚定的走进了5.4班。班主任在屋，临走时还不忘嘱咐一句“徐佳浩，上美术课要好好表现。”我心里多少有了些底，可班主任刚走，我担心的事又发生了。班里又开始乱哄哄的了，宋兴宇随便下地，徐佳浩也随便走动。
“徐佳浩，你在干什么，知不知道现在正在上课？” “我知道，我借笔”
“不许借笔，有什么笔，就用什么笔，你不要故意捣乱。” “我怎么捣乱了，我就是借笔”。
我知道他这是故意与我较劲，强忍住内心的怒火，坚持正面教育 “你认为你的行为会得到老师的喜欢吗？段老师是多么的喜欢你们班，玩服装设计小游戏，你们班玩了几节课”？ 班长回答：“三节”
“对了，你班每个同学都到前面来玩了一次，你们去问问别的班同学，他们只玩了一节课，而且不是每个同学都能够玩一次的。我对你们多好，可你们太令我失望了，你们说值周生看你们不顺眼，可你们想一想李云逸顶撞值周生，顶撞值周老师是真正为班级考虑
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吗？如果他真的为班级着想就应该跟值周生道歉，无论值周生怎样说他，他都要保持好的态度，这样值周生也就不好意思给你们班扣分，更不会发生后来的事情。”说完我发现同学们都好像在思考我说的话，而且徐佳浩也好像没有了辩驳的理由。这节课徐佳浩很乖，还画了一幅画，虽然不是很好，但我还是表扬了他。而且我还发现李云逸的绘画作品很有自己的想法，稍加引导就能画出不错的作品。
下课时，我紧绷的弦，稍微放松了一下，我叫住徐佳浩说：“老师很欣赏你敢言的性格，但敢言也要分场合、分地点。如果你做的事是对的，老师一定不会说你，可你的行为已经令老师很生气，你在一意孤行，就不对了。其实段老师非常喜欢你，希望你以后上课能好好表现。” 徐佳浩挠挠头点点头。这节课总算平稳过渡了，孩子虽然顽皮，但还是能听懂道理的，而且他们也不想失去老师的信任和好感。我想教育这样的孩子还是需要更大的耐心，我坚信，只要坚持把赏识教育的理论运用到实际教学活动中，一定能取得成功。哲人曾经说过：“人的精神生命中最本质的要求就是渴望得到赏识。”训斥只会压抑心灵，只有欣赏、激励才能开发人的潜能。希望通过我的不断努力，以及与家长、老师的配合，来慢慢地改造这个孩子，让他得到很好的发展，虽然这个过程是漫长的但我会坚持。
爱是阳光，可以把坚冰融化，爱是春雨，能让枯萎的小草发芽。人们常说教师的事业是叶的事业，也是爱的事业。只要有爱，人与人之间将会达到和谐圆满，师生之间将会达到互敬互爱。
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美术老师的师德小故事
