五年技术下册教案
五年技术 教案设计 第二学期 课 题 教学目标 1、早期的机械 了解石斧和骨针的作用，螺纹的特点，犁地的机械。 教学重难与过去相比现在的机械的进步。 点 教学准备 一、整体感知 机械是人类创造出来、帮助做事的许多装置的总称。最初的机械非常简单，如石头、树干、植物纤维、动物骨骼。 二、探究强化 1、石斧和骨针可以用来干什么？为什么要把它们的边缘或头部弄得比较锋利？ 远古时代的汲水器的构造原理和现在的起重机基本相同。古人从实践中得知，将重物放在斜面上推上或移下，比垂直上下抬动它们省力。当物体很重而搬不动时，在它下面放进圆而长的物体作滚轴，就能很容易地将它搬走。 2、杯子的盖子有的有螺纹，有的没有，它们各有什么特点？ 螺栓由轴和盘绕在轴上的螺纹组成。最早的螺栓样机械大概是一种叫做“阿基米德螺旋器”的木制泵。现在，螺栓常被用来将两件东西连接在一起。 3、你还在哪里见到过齿轮？不同的齿轮之间是怎样连接的？ 中国的指南车是约2000年前发明的。 4、现在犁地一般用什么机械？ 风车能利用风力将麦子磨成面粉，或引水灌溉农田，它们曾经在许多国家风靡一时。 5、现在的水力常被用在哪些场合？ 第一台蒸汽机是1712年诞生的，它被用来抽出矿场里的积水。蒸汽机的诞生标志着人类利用化石燃料作为能源的时代的开始。 三、巩固拓展：现在的机械有了哪些进步？ 1、早期的机械 石斧和骨针的作用 螺纹的特点 犁地的机械 教 学 过 程 板书设计 学生了解了石斧和骨针的作用，螺纹的特点，犁地的机械。与教学反思 过去相比了解了现在的机械的进步。 1
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五年技术 教案设计 第二学期 课 题 教学目标 2、常用的工具 了解工具的种类和作用，知道机床与手动工具最大的不同。 教学重难工具的种类和作用 点 教学准备 一、整体感知 任何物品，只要能够用来帮助人们做事，都可称为工具。 二、探究强化 过程工具的种类 1.击打工具。杵臼，锤子，风镐。它们一般有重而坚硬的头部，靠瞬间的冲击力击打物品。 你见过多少种锤子？它们分别被用来干什么？ 2.切割工具。斧，刀，钢丝剪，伐木电锯，凿子，钢锯，剪刀。它们一般有锋利的刃，能快速分割物体。 3.钻孔工具。手枪钻，手摇钻，锥子。装在曲柄钻或手枪钻 上的钻头通身带有螺旋形的锋刃，它在旋转钻孔时，会边切割材料边把碎屑排出孔外。 4.表面处理工具。锉刀，砂纸，刨子。它们被用来对基本成型的物品进行表面处理------通常使其光洁，有时按需要使其毛糙。 5.固定工具。管子钳，螺丝钉，台虎钳，C形夹。它们可使被加工的物体保持稳定不动。 思考乐 晾衣架上的夹子是怎样起到固定作用的？ 6.测量工具。时钟，三角尺，量角器，电子秤，角尺，内卡规，温度计，水平仪。 三、巩固拓展 探索馆 《什么是机床》 机床与手动工具最大的不同，在于它是依靠发动机提供动力的较大的机械装置。学生机床，夹具，台式车床，工件，车刀。可用车床来切削圆形或圆柱形物件。 飞速旋转的砂轮可快速磨削物体表面。力大无比的锻锤可以把钢铁像面团似地挤压。 2
教 学 过 程
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体验屋 《工具的进步》试举你所了解的一些工具，说说它们有什么现代的替代品。 2、常用的工具 种类 作用 板书设计 学生了解了工具的种类和作用，知道了机床与手动工具最大的教学反思 不同。
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五年技术 教案设计 第二学期 课 题 教学目标 3、专用机械 了解农用机械、建筑机械、制造业机械，电风扇的工作原理。 教学重难电风扇的工作原理 点 教学准备 一、探究强化 各怀绝技的机械如同机床的工作能力大大高于手动工具一样，在各行各业，大型的专用机械与老一代的工具相比，干起活来速度更快，质量更好。这一切，都要归功于机械制造者的技术创新。木工机械：锯床、刨床、地板打磨机。 二、探究强化 思考乐：过去的伐木工具与现在的有什么不同？农用机械：喷灌设备、播种机、采棉机、收割机、拖拉机。 机械化养鸡和家庭人工养鸡有什么不同？建筑机械：混凝土搅拌机、起重机、挖掘机、推土机。 你知道石油工人用什么机器钻井和采油吗？制造业机械：药品包装机、织布机、饼干机、塑料制品成型机。 炼钢厂、化工厂、水泥厂里有没有专用机械？ 探索馆：它们怎样工作大型专用机械的种类虽然很多，但它们工作的性质其实都差不多------消耗能源，使发动机转动，带动各种特殊的结构，把发动机的转动转变为动作或动能，从而帮助人们做事。 思考乐：电风扇的叶片是靠什么带动旋转的？ 起重机的发动机连接绞盘，通过绞盘的旋转控制钢丝绳的收放，借此来控制载重物的升降。起重机的吊臂可以升降，机头可以左右旋转，这些动作都是有发动机带动其他装置来完成的。 挖土机利用发动机压缩液压油。这些液压油进入操纵挖土机的多个制动器后，能以很强的力量把活塞往外推，使挖土机的手臂做出各种动作。现代的专用机械正朝着智能化、多功能方向发展。它们能按照人们设定的程序，完成一系列精细的、高难度的甚至是危险的工作。 盾构的外形像一根长长的金属管，可以每小时2米的速度穿透软层岩石。 三、巩固拓展 思考乐：机器人也是一种机械码？洗衣机的发展经历了怎样的变化过程，它是不是越来越“聪明能干”了？ 教 学 过 程 4
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体验屋：它们是干什么的？日常生活中，无须用电而能完成某个动作的物品还是不少的。 3、专用机械 农用机械、建筑机械、制造业机械、电风扇 板书设计 学生了解了农用机械、建筑机械、制造业机械，电风扇的工作教学反思 原理。
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五年技术下册教案(更新)
