附件六：《培训效果评估表》
培训效果评估表 课程名称： 讲师： 上课时间： 亲爱的学员： 教育训练单位非常感谢您的参与！非常希望能得到您的宝贵意见以改善讲师培训效果和培训组织工作，请您根据客观情况填好下表，谢谢您的合作与支持！ ***讲师部分满意度调查，请客观评价。 讲 师 姓 名 表达能力 课件准备 (满分20分) (满分20分) 针对性 (满分10分) 教学方法 (满分20分) 达成目标 (满分30分) 其它 总分 ***课程部分满意度调查，请客观评价。 1．您认为本次培训内容如何 □A非常符合补充受益 □B基本符合简单应用 □C不合需求无收获 2．您认为培训形式如何 □A生动\\精彩\\交流互动 □B比较生动有一定吸引力 □C呆板不吸引人 3．您认为讲师表达清晰准确吗 □A清晰完整 □B一般 □C模糊欠完整 4．您认为培训时间安排如何 □A时间合理/长短适中 □B较为合理 □C给予调整 5．你认为培训师准备如何 □A充分准备 □B良好准备 □C仓促且经常出错 6．你认为培训氛围效果如何 □A 活跃保证学习效果 □B不是很好需要改进 □C氛围很差 7．培训达到您设定的期望了吗 □A达到或超过预期 □B基本达到预期 □C没有达到预期 8．本次培训的组织您满意吗 □A满意 □B一般 □C不满意 9.您认为此次培训还应增加哪些方面的课程：
10.您对培训师授课还需在哪些方面提高：
11.您从此次课程学到了哪些知识点？
12.您能够将哪些内容应用到实际工作中？如果应用可以提高您哪方面工作品质？提升百分比估计是多少？
公司期待着您优秀的工作表现！
公司学员评价表
姓名 培训课程 评价时间 评 价 项 目 评 价 内 容 □ 优 □ 良 □ 中等 □ 差 本课程最有效的一点是什么？ 对本课程的整体印象 ______________________________________________________________ 本课程哪一点最没有帮助？ ______________________________________________________________ 对教师授课水平的评价 对课程内容的评价 对互动、交流的评价 对课程计划的评价 对培训形式的评价 对教材、讲义的评价 对教室设施的评价 □ 优 □ 良 □ 中等 □ 差 □ 优 □ 良 □ 中等 □ 差 □ 优 □ 良 □ 中等 □ 差 □ 优 □ 良 □ 中等 □ 差 □ 优 □ 良 □ 中等 □ 差 □ 优 □ 良 □ 中等 □ 差 □ 优 □ 良 □ 中等 □ 差 （1）本课程是否满足了您的愿望？如果是，达到了何种程度？如果没有，为什么？ 意见与建议 ______________________________________________________________ （2）您认为您从本课程学到了什么？ ______________________________________________________________ （3）您认为应如何改进此类培训课程？ ______________________________________________________________ （4）您认为有必要提出的批评和建议： ______________________________________________________________
内部培训评分表评分标准
讲员教学态度 非常认真 20分 比较认真 10分 比较深入 10分 比较清晰 10分 比较认真 10分 有收获 10分 一般 5分 一般 5分 一般 5分 一般 5分 一般 5分 差 0分 差 0分 差 0分 差 0分 没学到 0分 对内容掌握情况 非常丰富 20分 讲员表达能力 讲员制作报告资料 培训报告收获 非常生动 20分 非常详实 20分 收获很大 20分 讲员评分：总评分数/总学员数
讲师评定标准 内部培训评分1次80分以上90分以下 初级内部讲师 50元/小时 内部培训评分3次80分以上90分以下 中级内部讲师 80元/小时 附录10
开发特色培训课程 中级内部讲师 80元/小时 内部培训3次90分以上 高级内部讲师 120元/小时 讲师等级 薪酬待遇标准
内部培训评估表
讲 员： 报告内容： 报告时间：
讲员教学态度 非常认真 对内容掌握情非常丰富 况 讲员表达能力 非常生动 讲员制作报告非常详实 资料 培训报告收获 收获很大
对培训报告的意见和建议：
比较认真 比较深入 比较清晰 比较认真 有收获 一般 一般 一般 一般 一般 差 差 差 差 没学到 培训效果评估表 记录编号：
培训项目名称： 评估项目 评估项目 本次培训对您工作态度或工作方法、工作技能改进的帮助作用 最低分特征 培训讲师: 得分 （1-10分，表示“最差-最好”） 培训时间： 最高分特征 没有丝毫帮助 自我评您对培训课程的估 接收程度 （1）（2）（3）（4）（5） 帮助很大 （6）（7）（8）（9）（10） 很有收获，对课程清楚（1）（2）（3）（4）（5） 明了，很大程度上满足（6）（7）（8）（9）（10） 了培训需求 （1）（2）（3）（4）（5） 收获很大，超出预期目（6）（7）（8）（9）（10） 标 接收很差，对课程不清楚，培训需求仍然存在 什么收获也没有 参加本次培训，您的收获大小程度 课课程内容是否符程合您的要求 评课程内容对实际估 工作的指导作用 课程准备的充分程度 课堂讲述的精彩程度 课程内容对培训需求无课程内容完全针对培训（1）（2）（3）（4）（5） 针对性，与培训主题无需求，紧扣培训主题，（6）（7）（8）（9）（10） 关，对课程内容满意度低 对课程内容满意度高 对实际工作无指导作用 （1）（2）（3）（4）（5） 对实际工作非常有帮助 （6）（7）（8）（9）（10） 准备非常充分，对课程准备不充分，对课程很不（1）（2）（3）（4）（5） 相当熟悉，具系统性，熟悉，不系统，杂乱无章 （6）（7）（8）（9）（10） 条理清晰 课堂讲述平淡无味，欠缺培训技巧，没有吸引力 口齿不清，语言交流有障碍，无辅助性身体语言 精神面貌很差，对参加培训人员产生负面影响 课堂讲述非常精彩，培（1）（2）（3）（4）（5） 训技巧高，具有很强的（6）（7）（8）（9）（10） 吸引力 口齿清楚，语言流利，（1）（2）（3）（4）（5） 辅助性身体语言丰富且（6）（7）（8）（9）（10） 有帮助 仪表得体，精神面貌上（1）（2）（3）（4）（5） 佳，能积极影响参加培（6）（7）（8）（9）（10） 训人员 讲师评授课讲师的表达估 能力 授课讲师仪表及精神面貌 您对本次课程的总体评价 授课讲师准备不充分，课授课讲师准备充分，课（1）（2）（3）（4）（5） 堂讲述很差，很难接收，堂讲述非常精彩，易于（6）（7）（8）（9）（10） 培训效果很差 接收，培训效果很好 参加本次培训您的收获是什么？ 您认为此类培训哪些方面尚需提高？ 您对公司培训有何意见和建议？ 感谢您对我们工作的大力支持！！ 总经理办公室
培训授课内容效果调查表
培训师情况 课程内容 时间地点 请 按 以 下 内 容 说 出 你 的 看 法 1． 课程是否有讲授必要：非常重要□、尚可□、不必要□ 2． 课程内容是否满意：很满意□、一般□、不满意□ 3． 是否听懂了课程内容：清楚□、似懂非懂□、不懂□ 4． 授课方式如何：很好□、可以□、不好□ 5． 听后感觉效果如何：很充实□、一般□、空洞□ 6． 你很感兴趣的地方是： ① ② ③ 7．应当重点讲授的地方是： ① ② ③ 8．你认为需要改进的工作有哪些： ① ② ③ . . .
填表人： 年 月 日
内部培训课程意见调查表
课程名称: 培训时间： 组织部门:
姓名：（可不填）
说明: 1. 请在你认可的选项上打勾。
2. 请你给予真实的反映批评,以帮助我们对将来的培训计划进行改进。 评估项目 差 中 好 序号 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 培训目标已达到？ 教师讲解技巧如何？ 是否鼓励学员参与课堂教学？ 是否很好地回答学员的提问？ 讲课内容是否丰富，吸引人？ 知识面是否宽广？ 所讲内容是否切题？ 培训内容对自身全面发展是否有启发？ 培训内容是否紧密结合实际？ 培训内容能应用到岗位上？ 教师对所讲内容掌握得深、理解得透？ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 差 中 好 2 4 6 8 10 □ □ □ □ □ 12 13 讲义编写质量？ 整体上，您对这次课程的满意程度是？ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ （注：满分100分，前十题满分7分，后三题满分10分，汇总后填入“讲师总得分”里）
讲师总得分：
其它建议事项：
谢谢合作！
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√ C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错 C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√ C成本报表是对外报告的会计报表。× C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。× C成本会计的对象是指成本核算。× C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√ C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本 中。× D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。× F“废品损失”账户月末没有余额。√ F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√) G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错 G工资费用就是成本项目。(×) G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对 J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√) J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×) J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对 J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√ J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错 K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。× Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×) W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对 Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对 Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×) Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对 Z直接生产费用就是直接计人费用。X Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√ A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。 A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)
《培训效果评估表》（汇总）
