《机械制图》教学案例

《机械制图》教学案例

《机械制图》 教学案例 螺纹

机加教研室:韩家贺 螺纹

一、螺纹的基本知识

导入新课:谁能举出螺纹在生活中使用的例子, 生1:在水管、暖气管的连接中。

:在钢笔、圆珠笔、圆规中都有螺纹。。 生2 师:对，那什么是螺纹呢, 生:(略)。读课本的概念。

师:好，螺纹是沿螺旋线形成的，那什么是螺旋线，螺旋线是怎样形成的呢, 生:(略)

师: 下面我们看个动画。

播放课件进行演示。总结这就是螺旋线的形成。 从而引出螺纹定义。 (板书) 师:螺纹是怎样加工的呢, 播放课件

[设计意图:学生对螺纹的认识来源于生活。通过此方式，使学生识认了螺纹的生成与用途，

提高了学生学习的兴趣。通过课件的播放，增加形象性和直观性。] 二、螺纹的基本要素

师:接下来我们来看如何描述螺纹，也就是螺纹的基本要素，有五个。

1、螺纹牙型 (板书) 师:什么是牙型呢,。

生;(略)。观看课件，进行讲解，并且说明若表达牙型一般用局部视图和局部放大图。

螺纹的牙型通常有三角形、矩形、梯形、锯齿形等。三角形螺纹用于联接，而矩形、

梯形、锯齿形螺纹用于传动。具体的应用我们到学分类时再讲。 师:下面我们看螺纹的第二个基本要素。

2、螺纹的直径 (1)大径d或D (2)小径d或D 11 (3)中径d或D 22

师:下课后，我要买个8个的螺丝钉，那8指的是那个直径呢, 生:大径。 师:对，进而引出:

(4)公称直径 指螺纹大径的基本尺寸 (板书) 让学生通过钢笔杆上的螺纹加深对螺纹直径的认识。

师: 下面我们看螺纹的第三个基本要素。

3、线数n (1)单线螺纹 (2)多线螺纹 (板书、讲解) 师: 同学们，谁能举出生活中单线和多线螺纹的应用,

生1:电视机架上联接螺栓是单线螺纹。 生2;水杯盖上螺纹是多线螺纹。

师: 对，下面我们看螺纹的第四和第五个基本要素。 、导程与螺距离 4

观看课件，并讲解，引导学生得出

螺纹导程=螺距×线数 (板书)

5、旋向 (1)右旋螺纹 (2)左旋螺纹 (板书、讲解) 讲解判断方法

师: 下面再请几位同学举出右旋螺纹和左旋螺纹在生活中的应用。 生1:水龙头开关处是右旋螺纹。

生2;煤气瓶压力口处是左旋螺纹。

师: 对，很好。上述五项基本要素中改变其中一项，就会得到不同规格的螺纹。

(1)标准螺纹 (2)特殊螺纹 (3)非标准螺纹 (板书) [设计意图:通过此方式，使学生加深了对螺纹的基本要素的认识，同时学会对螺纹分类。] 三、掌握螺纹的规定画法

师: 下面我们来学习螺纹的规定画法。螺纹一般不按真实投影作图，而按国家标准绘制。

(1)外螺纹画法

边讲解边领着学生一步一步的画，画完后连贯起来总结画法。 四、学生作练习

为加深印象，作练习，从而巩固所学知识。 (2)内螺纹画法

内外螺纹画法规定基本相同，引导学生活学活用，将外螺纹的画法应用到内螺纹 。 五、学生作练习

通过作练习题，让学生学会画内螺纹。 六、教师小结:

画外螺纹的牙顶(大径)用粗实线表示，牙底(小径)用细实线表示。画内螺纹的 牙顶(小径)用粗实线表示，牙底(大径)用细实线表示。